中華婦女聯合會一份資料表明，我國有3/4的家長教育方法欠妥或有嚴重偏離 。懷著望子成龍之心的家長們 ， 在家庭教育實踐中的不斷探索和自我糾正，極大地刺激了教育市場的蓬勃發展 。但是現實狀況卻令人擔憂，一方面是教育市場上各類教育“圣經”、層出不窮的繁榮景象 ， 而另一方面是家長實踐中的屢屢挫敗、苦悶質疑，而作為教育整改的對象，孩子們也是滿腹苦水、辛苦不堪 。
從事英語教學十九年的大學副教授吳老師 ， 也曾有過這樣一段坐過山車般的曲折的家教經歷 。比起普通的父母由于教育工作者的職業特點，吳老師在教育方式是保持開放的學習態度 ， 平時會接觸一些心理學書籍，不斷修正自己的教育方式并運用到教學實踐中去，然而在教育自己孩子的時候，卻比較嚴苛，傾向于改變孩子的“壞毛病” 。“我大女兒從小跟我學習英語愛與憤怒：父母親的兩難困境，但我總是發現她學習時不專心 ， 愛走神，這是我不能接受的，為了讓修正她這個毛?。?一嵩誑翁蒙系忝?嶁閹??險嫣??。可每次女兒就會很委屈地解釋說自己沒有走神 ， 有認真聽，且講的都聽進去了；還有我女兒平時一到做功課時，就戴著耳機聽音樂，我曾經多次告誡她不要三心二意 ， 認真做功課，做完再玩 ， 她卻解釋說聽著音樂自己學的效率更高，因為這些事情我們母女倆沒少矯情，還沒收了孩子的手機跟耳機，以便她能更專心的學習 。”當時的吳老師憑借多年的教學經驗，堅持認為女兒就是存在上課走神、不專心的問題愛與憤怒：父母親的兩難困境 ， 而女兒的各種解釋都只是小孩子本能地自我保護自我辯解而已，這些問題成為了吳老師心里的結 。
就在吳老師用自己的方式，糾正女兒的“問題”時，女兒的一個決定讓吳老師的教育自信徹底打翻在地 。2015年3月，正在讀高一的女兒突然提出休學的想法 。吳老師和愛人面對這個一直以來成績不錯的女兒做出的決定，震驚、憤怒、無助……百感交集，但是面對情緒低落的女兒，他們還是強忍住了如洪水般即將爆發的情緒 ， 欣然歡迎女兒回家休整一段時間 。在這段時間里，吳老師不斷地剖析和反思 ， 是孩子出了問題，還是自己的教育方式出了問題，巨大的挫敗感讓她困擾不已 。
在糾結和迷茫中 ， 半年很快過去了，一個偶然機會 ， 吳老師接觸到一位大腦智庫的專業報告解讀老師，“當時她建議我給孩子做一份天賦檢測報告，看看孩子大概是什么樣的人，我當時很不以為然，朝夕相處十幾年的孩子，一個眼神我就知道她在想什么，何況從事教育工作多年，我見過的學生上千，因材施教的理論已經爛熟于心了，覺得沒必要就拒絕了 。”或許是機緣巧合 ， 吳老師的一個朋友驚喜地和她分享了給孩子做皮紋檢測的經歷，“她直呼神奇，對孩子的長處、短板和行為特點描述得非常準確 。或許人際交往中，我比較容易相信口碑的傳播作用，于是我決定自己體驗一次 ， 反正成本不高、也不費時間 。”結果出來了，吳老師又驚又喜，驚的是報告的精準 ， 喜的是或許這個工具能夠幫助自己和女兒走出現在的困境 。
【家長的誤解造成“問題”孩子頻頻出現】抱著一絲希望 ， 吳老師給女兒做了一份檢測報告，拿到結果的時候，吳老師陷入了長長的深思，深深地懊悔過往歲月中對女兒的傷害，也理解了當時女兒聽課時的’走神’、戴著耳機做功課的‘一心二用’ ， 事實證明她本身就是個聽覺型的孩子，她是通過聽覺刺激去捕捉她需要的信息，而當時母親的批評對她來講是不信任、不理解、不支持 。“難怪孩子越來越逆反、越來越憂郁 ， 以至于走到休學的境地 。本來孩子做得好好的，但我們帶著固有的思維模式去做了一個誤判，所謂的壞毛病 ， 就一定是壞的嗎？是不是我們看待問題的角度不恰當？家長的否定和質疑，對于一個正值青春期的孩子，本身就是對價值觀的巨大沖擊 ， 她開始懷疑自己的行為是否正確，怎能不感到迷茫和困惑？”同時，吳老師深深地感恩 ， 現在知道還不算晚，還有機會在孩子沒走完的青春年華里，多幫助孩子一些 。“我們借助報告結果，和女兒進行了深談，從她的反應中我知道，我終于給了孩子最需要的理解和支持 ， 我們能夠在更加平等的角度上溝通，孩子也不再是一個人與青春的迷茫在戰斗 。”不久，吳老師女兒重返校園，課程很快補習上來，并在期中考取得了全班第三名的成績 。
吳老師的痛苦的經歷或許正以各種各樣的問題形式在我們身邊無數家庭中陸續上演 。家長們下意識的攀比，造成視角的微妙變化，看自己的孩子就問題越來越多，于是乎苦口婆心地權威、真心誠意地講述、聲色俱厲地呵斥，虛心假意的夸獎，悲痛欲絕的打罵，十八般武藝全上陣往往換來的都是無功而返失望傷心 。
實踐證明 ， 一個成功的教育案例必然是家庭、學校、社會三方教育主體良性互動的結果 。當學校教育無法做到針對每一個孩子量身定制教育方案的時候，家庭就必然成為人格教育的主場 ， 家長便成為個性化教育的主導 。其實每個孩子都有自己的閃光點 ， 沒有與生俱來的問題孩子，只有家長是否真的懂自己孩子，是否看到了孩子的閃光點，自己的“問題”孩子真的是問題嗎？與其生搬硬套教育模式，不如靜下心來了解孩子 。
本文到此結束，希望對大家有所幫助 。
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