機械專業學什么
機械專業學什么為什么機械專業被稱作“天坑專業”：
1、學習難度大 。學過機械專業的同學都知道，機械專業的課程量和課程難度在所有工科專業中都是排在前面的，但是機械專業卻是強調理論結合實踐 ， 實踐出真知的專業 。所以 ， 大學四年，我們在書本上學到的知識，在實際應用中都是大打折扣的 。
2、工作環境差 。機械專業畢業后，大部分人都是要下一線的，避免不了與嘈雜的車間，充滿油漬的設備產線打交道 。我是在車間呆過的人 ， 每天面對這樣的環境，確實讓人很無奈 。
3、成長周期長 。我有很多機械專業的同學畢業后仍然從事了機械相關的工作 。因為機械相關的知識很零碎 ， 需要長時間的積累，實踐，才能一步步成長為資深的機械工程師，這與工作幾年就迅速提升的程序員形成鮮明的對比，所有你看機械行業較為資深的工程師年齡都偏大，但是這行業真的是越老越吃香 ， 畢竟是用時間和經驗堆積起來的 。
4、薪資待遇低 。一講到這個，大多數從業者都會有共鳴 。這還是與行業有很大關系 。對比金融互聯網行業，制造業利潤微薄，往往需要購置重資產，資產負債率也較高，整體利潤上不去，自然行業從業人員的薪資就上不去 。而金融互聯網行業沒有太多固定資產的投入，主要的成本支出就是人力成本 。
5、刻板印象深 。現在大多數人期望進入的行業往往都是互聯網、金融、房地產等行業，因為面子上光鮮，收入相比較更豐厚，工作環境更“品質” 。反觀機械行業，給人的印象就是臟、亂、差，入門就是操作工，掙得真是叫“血汗錢” 。
所以說，機械專業適合那些愿意鉆研，愿意沉下心來扎根一個行業的從業者 ， 但是現在的年輕人又有多少是能沉得住心呢？
再來說說什么是智能制造：
對于這類解釋，網上有很多解釋 ， 這里說一下我自己的理解：
智能制造是在當前這個時代背景下提出的 ， 德國的稱呼叫“工業4.0”，美國的稱呼叫“工業互聯網”，其實就是對第四次工業革命的解釋 。

文章插圖
經過了前三次工業革命，我們從蒸汽時代，到電氣時代，最后步入信息化時代 。那么第四次工業革命，一定是站在前三次工業革命的肩膀之上，對制造業的又一次變革 。那么智能制造我理解的有如下幾個特征：
1、通過自動化和信息化的融合帶來的個性化 。在制造業中個性化和生產規模、生產效率是矛盾的，因此商品往往是批量生產的 。但是在智能制造時代 ， 由于自動化產線足夠柔性，信息化系統足夠敏捷 ， 所以應對個性化定制的反應速度會越來越快，不同型號產品之間切換時間極端，彌補了產品換型、物料工裝準備時間長的問題 。
2、各種使能技術的發展帶來的精細化 。隨著基礎網絡設置的升級換代，物聯網、大數據、人工智能技術的落地應用，制造業會將數據資產化 ， 即數據是企業的一種無形資產，通過使能技術，對數據進行更深層次的分析，挖掘更多潛在價值 ， 那么會產生什么效果？我們的采購會更加合理、準確，訂單的交付時間精確到分鐘，設備的利用率為趨于滿載 ， 整個工廠像是程序預編寫的一樣，按照我們期望的那樣準時交付產成品 。
3、不斷優化的制造模式引發商業模式的變革 。我個人認為這是智能制造的最終形態 。在智能制造演變完成以后，制造型企業會演變成互聯網企業 ， 由于整個制造環節的數字化，我們可以直接網上下單 ， 通過虛擬現實，隨時看到產品的生產過程，生產到哪一個工序，什么時候能交付 。
所以，智能制造是趨勢，是愿景 。而機械只是智能制造愿景下的一個構成元素，面對智能制造，需要學習的東西還很多，不僅僅只是機械哦！
來源：知乎
【?機械專業學什么】著作權歸作者所有 。

• 心理學家：情侶間有四種尷尬的睡眠姿勢，第四種最普遍！
• 教師節班級建設發言稿：建設優秀的班級文化，培養學生規則意識
• 如何培養學生的核心素養？
• 當下教育的困惑是什么？是課程內容、教學形式、還是教育觀念？
• 心理學家：自卑的人比狂妄的人更糟糕
• 用老莊學說解讀《荒原狼》：孤獨與流浪，都是為了堅持人生的理想
• 孩子學習英語的最佳年齡是什么時候？
• 體驗趣味數學，啟迪創新思維，數學思維的魅力多
• 小學及初中各年級家長常見的困惑有哪些？
• 經驗分享：你了那么多時尚博主，為何還是學不會穿搭？