編版小學道德與法治三年級上冊《安全記心上》優質課教案 _課件

8.安全記心上(道法二年上)
教學目標
1.幫助學生提高防火、防觸電等安全意識，培養學生積極的自我保護意識，愿意過健康安全的生活。
2. 掌握火場逃生的正確方法，學會撥打119火警電話。
3.提高學生的安全意識。
教學重難點
重點：掌握火場逃生的正確方法，學會撥打119火警電話。
難點:
教具準備
教師準備：課件、毛巾
學生準備：收集火災逃生的小知識、毛巾
教學過程
一、導入
1.視頻導入
師：這是一個幸福的五口之家，爸爸、媽媽、兩個兒子和一個可愛的女兒，生活中媽媽經常陪孩子們一起看書、學習、做手工，忙碌的生活也會抽出時間帶孩子們去旅游，看看外面的世界，可這一切一切的美好，都被一場突如其來的大火徹底打破了，在這場殘酷的大火中奪去了母子四人的生命，那個溫馨美好的家變成了一片廢墟，只剩下了去外地出差的爸爸，當爸爸得知消息時悲痛欲絕，一個原本幸福的家庭就這樣因為一場大火破碎了。
師：同學們，看了這個視頻，你想說些什么？
生：
師：是啊，水火無情，生命可貴，今天我們繼續學習第8課安全記心上，一起學習怎樣應對和預防火災。（板書：8.安全記心上）
2.2017年火災統計
師：接下來我們來看一組數據，這是2017年我國火災統計情況。
師：看來，火災帶來的損失是慘重的。
二、新課
活動一火災逃生方法
（一）小組討論
師：火災是一種非常可怕的災難。學會火災時的自我保護、求救和避難逃生的方法非常重要。那你對火災逃生的方法知道多少呢？老師想檢驗一下。（出示課件）假如星期天,你自己在家寫作業,突然聞到了刺鼻的煙味,聽到外面有人喊著火啦著火啦,這時你會怎么做呢?
師：下面就請同學們以小組為單位進行討論
1.出示討論要求:
(1) 請同學們帶著課前收集到的火災自護逃生的小知識,和小組同學互相交流, 再匯總小組同學的觀點。
(2) 用悄悄話交流，討論時間為3分鐘。
過渡：好了，同學們，我們就交流到這，剛才聽到同學們想到了很多自護逃生的好辦法，下面就讓我們一起交流一下吧，哪個小組先來說，請其他小組認真傾聽。
2.根據學生匯報順序進行講解
（1）生：報火警，撥打119 。
師：那你知道嗎，（課件出示）11月9日還是全國消防安全宣傳教育日。
師：你會撥打119火警電話嗎？誰愿意給大家演示一下？（師生配合示范）
師：小結：通過剛才的示范，你知道撥打火警電話需要講清什么么？（課件出示）詳細地址、起火部位、燃燒物質、火勢大小、有無人員被困、報警人姓名電話等。
師：現在你會撥打火警電話了嗎?
師：指兩名同學（老師扮演消防員，學生扮演報警人）
師：同學們演示的很好,不過平時我們是不能隨意撥打火警電話的
(出示課件相關法律)
（2）用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或低姿前進，披濕衣物向安全出口走。（出示圖一）
（讓學生演示，并即時提問）
1.為什么捂？（燃燒會產生濃煙，容易造成窒息死亡，用濕毛巾捂住口鼻，起到過濾濃煙的作用）
2.為什么彎腰（低姿）？煙比較輕，飄在屋子上空，所以要彎腰前進。
3.演示折毛巾
師：用毛巾捂住口鼻，折疊毛巾也是有講究的，一般情況下我們把毛巾折八層才能更有效的阻擋煙霧，我們一起來折一折吧。（一起操作）
4.如果在緊急情況下沒有毛巾，怎么辦呢？（也可以用袖子，衣服，紅領巾等代替）
5.安全出口
師：什么是安全出口呢？（出示安全出口圖片），平時你都在什么地方看見過這樣的標志？（學校、商場、醫院、電影院等）
師：所有生活中我們到一個陌生的環境，一定要觀察安全出口的位置，牢記在心，如果發生火災能夠幫助我們順利逃生，防患未然。
過渡：你還知道哪些逃生辦法呢？
（3）發生火災時不能乘坐電梯，要要走樓梯。（出示圖三）
師：為什么不能坐電梯？（一旦發生火災，電梯就會斷電，就會困在電梯里無法逃生。）

文章插圖

文章插圖
（4）求救。（出示圖二）
師：打開窗戶求救道德和法律抵觸時怎么選擇，怎樣求救呢？（打開窗戶呼喊，揮舞鮮艷的衣物，如果在晚上也可以用手電筒向外面發出求救信號，等待救援。）
師：如果樓層高，千萬不要跳樓，因為跳樓等于自殺！
小結：同學們真棒在短短的時間里掌握了這么多火災求救和自救的方法，那我們不能紙上談兵，讓我們來一個現場火災逃生演練好不好？時間關系我們就撤到走廊站成兩排就可以了。
活動二演練火災逃生
（一）課件出示要求
師：一起來看要求：假如現在我們正在上課，突然學校的火警警報響了，聞到刺鼻的煙味傳過來，你會怎么做呢？
交流：
1.生：彎腰捂鼻濕毛巾。
師：沒有毛巾怎么辦？（可以用袖子、衣服、紅領巾等）疊好
2.生：有秩序逃生。
師：怎樣才能做到有秩序呢？（自動站成兩排，不推不擠）
師：看來同學們已經掌握了逃生的方法，現在我們就來模擬火災逃生。
（二）演練
師：（警報聲）同學們，警報響了，請大家不要慌張，聽老師指揮，自動站成兩排按順序撤離，彎腰捂鼻。
師：接下來我們有序的回到教室。
小結：剛才同學們在撤離過程中，速度快，有秩序，并且都知道彎腰捂鼻，做的很好。（老師剛才還發現有的同學笑了，火災是一件非常可怕的事情，我們應該嚴肅對待。）
過渡：遇到火災，面對滾滾濃煙和熊熊烈火，只有冷靜機智，運用火場自救與逃生的知識，就有極大的可能拯救自己。
活動三預防火災
1. 很多火災是由于人的疏忽大意或僥幸心理造成的，接下來我們來看一段發生在身邊的真實案例（課件出示）
2.看來這個案例，你想說些什么？（不能在野外隨意放火）
小結：在野外放火，不僅污染環境，還有可能發生火災，所以今年各鄉鎮政府也都發布了公告，對在野外亂燒秸稈的形為，公安部門將依照相關法律法規處以3000元罰款，十五日拘留，情節嚴重的還要負法律責任。
為了避免火災，我們就要消除一切隱患。
3.師：平時生活中，我們在用火用電方面還存在哪些安全隱患呢？
（生根據生活經驗回答）
例如：電器插座，使用完應該拔下來
液化氣用完關閉
煤氣用完關閉
不在室內玩火
家里電器插座老化了，冒火花道德和法律抵觸時怎么選擇，要及時更換。
炒菜時看住油鍋。
放鞭炮遠離易燃物……
4.學會應對：
師：假如發生下列情形，我們該如何應對呢?(出示課件)
5.沉著冷靜面對火災
過渡：雖然火災可怕，但是當火災來臨時，我們應該沉著冷靜去對待，有這樣一個14歲少年，就因為他的機智果敢救了全樓的居民我們一起來看看。視頻：《14歲少年機智果敢救全樓居民》
小結：視頻看完了,在這個14歲少年的身上你都學會了什么?
(沉著、機智、生活中的有心人、善于觀察)最重要的是，生活中我們要樹立安全意識，因為畢竟生命對于我們只有一次。（板書：生命可貴遠離火災）
活動四安全通行證
師：學了這么多安全知識，老師想考考你們，看你們能不能用學到的知識解決生活中的實際問題，拿到我們這節課的安全通行證。
三、總結：
師：看來同學們已經掌握了很多安全常識，生活中我們更要樹立安全意識，讓我們一起“珍惜生命遠離危險！”
四、作業
（課件出示）
板書設計：
8.安全記心上
彎下腰
安全逃生捂口鼻
撥打“119” 珍惜生命
求救遠離火災
走樓梯
安全出口
【編版小學道德與法治三年級上冊《安全記心上》優質課教案】本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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