“別人家的孩子”真的那么好么？
有些時候父母就好像達成了默契 ， 對孩子教育的時候開頭展開總是“你看別人家的孩子” 。 似乎不這樣說話 ， 就沒有辦法和孩子交流了 。 這種中國式的比較教育真的給孩子帶來了好成績嗎？
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1、有人說人分兩種 ， 一種是好強的、一種是要強的 。 對于要強的人就要采取自我激勵的方式 ， 簡單來說就是自我比較 ， 努力讓自己進步 。 好強就是比較控 ， 總喜歡事事和人比較 。
這兩種心態如果能夠自我調控的話就不會有太大問題 ， 但是當極端被強調的時候 ， 扭曲的心理就會做出很多讓人難以置信的事情 。 不僅攀比好強會讓孩子的教育變得缺失 ， 過度溺愛也會造成教育的悲劇 。 溺愛就是盲目地將自己的意志強加給孩子 ， 而不去考慮孩子能不能承受 。 這種零交流的教育方式 ， 獲得的也只有零回報的教育結果 。
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2、當然 ， 也有很多父母意識到了攀比和溺愛的危害 ， 想要和孩子建立起其他的溝通渠道 。 漸漸地他們發現陪孩子做作業是不錯的選擇 ， 既陪伴孩子度過時間又能夠有共同的語言 。 于是很多父母就投身到輔導孩子作業的關系中 ， 但卻發現這樣的輔導成為與孩子關系惡化的導火索 。
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