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面對孩子的“重復行為”,需要刻意干預嗎?給些空間養成聰明娃

有家長說:“我家孩子為什么總是會讓我給他講同一個故事 。 每次講的錯了一個字 , 都要給我糾正過來 , 就比如這‘小白兔’說成了‘小兔子’ , 他就一定要糾正過來 , 覺得他都要會背了 , 還要聽 , 真是奇了怪了 。 ”身邊有孩子的朋友有段時間經常在朋友圈里曬娃:“小寶get新技能——擰瓶蓋 , 自己和自己玩的不亦樂乎 。 ”“今天 , 小寶一直聽一首兒歌 , 重復放了幾十遍 , 我都會唱了……”

在心理學上 , 人們把孩子這種喜歡做同一個動作 , 聽同一個故事 , 玩同一個游戲的行為規律稱為“常同行為” 。 心理學家認為 , 喜歡重復做一件事情是年幼兒童共同的心理特點 , 對孩子的發展至關重要 。

每一個小朋友都有過一段喜歡重復的時期 , 即便怎么重復都不會覺得膩 。 大人或許很不理解孩子的這一行為 , 孩子看繪本看完一遍又一遍 , 怎么就不煩呢?這是由于孩子剛剛開始探索學習 , 是孩子認知發展的過程 , 對以后的成長發育有很大的影響 , 因此不僅需要家長了解其中的原因 , 還需要家長適當地引導呢!


面對孩子的“重復行為”,需要刻意干預嗎?給些空間養成聰明娃

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