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撥開隱性障礙兒童心中陰霾

“入園半年 ， 打遍了班上所有人”“三年級還不會獨自洗澡”“社交退縮 ， 沒有安全感”……當前隱性障礙兒童日益增多 ， 這不僅讓家長和老師們頭疼不已 ， 也暴露了兒童心理健康問題亟待關注 。 受訪專家表示 ， 除了先天性病理原因 ， 隱性障礙兒童背后還有親子關系疏離、超前學習和學校專業師資不足等多方面原因 。


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■調查

3歲孩子入園半年打遍班上所有人

3歲的壯壯(化名)曾是北京市某公立幼兒園“出名”的孩子 ， 話不多脾氣急 ， 入園半年把班上的同學打了個遍 。 面對其他家長的不斷投訴 ， 幼兒園不得不考慮將其勸退 。 幸運的是 ， 在心理專家、學校老師和家長的共同幫助下 ， 壯壯情況很快得到好轉 。

同樣是“問題”兒童 ， 三年級的小成(化名)則顯得格外“內向” 。 “性格文靜 ， 總是跟不上學習進度……上完廁所 ， 自己不會擦屁股;甚至自己不會洗澡 ， 如果沒有大人幫忙 ， 他就待在浴室不出來 。 ”小成的媽媽文女士說 。

一些受訪的幼兒園和小學老師表示 ， 像壯壯和小成這樣存在隱性障礙問題的孩子不是個案 。 大學學習特殊教育專業、在北京一所公辦小學二年級擔任班主任的趙月琪告訴采訪人員 ， 班上29名學生中 ， 23名來自外來務工家庭 ， 由于父母忙于工作陪伴不足 ， 他們普遍缺乏安全感 ， 存在社交退縮行為 。 “幾個性格開朗些的孩子下課后會主動來聊聊天 ， 還會抱抱老師 。 但大多數都比較膽小 ， 也不主動和同學交往玩耍 。 ”趙月琪說 。