有的家長(zhǎng)處處保護(hù)、時(shí)時(shí)照顧孩子 ， 卻不知這樣做妨礙了孩子的成長(zhǎng) 。 由于給孩子提供了太多的幫助和支持 ， 反而剝奪了他們獨(dú)自面對(duì)的機(jī)會(huì) ， 而這些恰恰是他們必須養(yǎng)成的生活技能 ， 是他們成為成年人的基本條件 。

1、四種養(yǎng)育方式

20世紀(jì)60年代 ， 加州大學(xué)伯克利分校發(fā)展心理學(xué)家戴安娜·鮑姆林德研究了不同的養(yǎng)育方法及其對(duì)孩子的影響 。

這四種類型的養(yǎng)育方式,一方面描述了父母要求孩子的程度 ， 另一方面說(shuō)明了父母回應(yīng)孩子的程度 。 把這四種養(yǎng)育方式繪制在一個(gè)簡(jiǎn)單的笛卡爾圖表中 ， 如下圖所示 ， 從x軸的左邊到右邊 ， 要求程度逐漸增高 ， 從y軸的下方到上方 ， 回應(yīng)程度逐漸增高 。

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