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寶寶學說話時 這些誤區(qū)家長要避免


寶寶學說話時 這些誤區(qū)家長要避免

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如今 ， 許多父母已意識到孩子早期語言訓練的重要性 ， 但在具體育兒實施過程中 ， 還存在以下誤區(qū) 。 一起跟著小么來看看吧！

1. 認為寶寶太小聽不懂

父母是孩子學習語言的第一任老師 ， 對孩子語言發(fā)展有深刻影響 。 給零歲嬰兒輸送越多的有意義的聲音 ， 越能促進嬰兒腦內(nèi)主管聽覺的神經(jīng)元的敏感性 。 有研究表明 ， 嬰兒獲得的詞匯量的多少 ， 很大程度上取決于母親對嬰兒說話的數(shù)量 。

剛出生的嬰兒 ， 對成人的話確實聽不懂 ， 但嬰兒的學習能力很強 ， 當媽媽總是沖他微笑 ， 對他說：“寶寶 ， 我是媽媽” 。 “寶寶 ， 這是奶 ， 你餓了吧”等等 。 也就是說盡可能地與孩子多說話 ， 這是發(fā)展孩子的語言能力所必不可少的 。 隨著他的智力發(fā)育 ， 再經(jīng)過幾十次的語言重復(fù) ， 他就明白 ， 原來總抱著我的人就是媽媽 。

2. 用“奶話”（兒語）和寶寶說話“奶話”

（兒語）指剛出生8—9個月的嬰兒 ， 隨著成人的語音刺激“咿咿呀呀”學話 。 父母看到孩子想要說話的急切樣子 ， 便教起了如“汪汪（狗）”、“咕咚咕咚（喝水）”之類的奶話 。 這種教授方法雖然生動有趣 ， 符合孩子的特點 ， 有助于孩子形象思維的開發(fā) ， 但是卻容易忽略孩子抽象思維的培養(yǎng)與發(fā)展 。

3. 過分滿足寶寶的要求