阿童木人工智能：少兒編程有這些問題需要注意！ _人工

在數千名學生家長的圍追堵截之下
阿童木苦思如何在拷問之下絕地求生
終于
我們終于整理出了這篇文章！
每一道問題都經過我們的深度思考
每一個回答我們都認真對待
不羅嗦，上干貨！
1、孩子幾歲適合學編程？
7歲以上的孩子，邏輯思維開始更快的發展，作為家長的我們要開始制定一些編程學習計劃，早期以興趣培養為主，讓孩子喜歡上編程，中期側重訓練孩子的邏輯思維和項目構建能力，進一步還可以學習編程算法，進而過渡到真實語言類編程的學習。
阿童木人工智能的少兒編程課程，便是從8歲開始。
當然，在孩子更小的時候，比如3——6歲，但是不必刻意的學習編程，主要是邏輯思維、創造力方面的訓練，家長帶孩子一起玩一些能夠訓練邏輯思維的游戲，看一些書籍，或者實物類的卡片闖關玩具等。
要根據孩子的邏輯認知發展規律，安排合適的內容和學習計劃。
2、孩子應該學習什么編程語言？
編程語言有很多種，我們選擇編程語言時，既要考慮未來的實用性，更重要的是考慮什么語言孩子學起來有興趣、入門快，孩子能夠持續的學習。
任何一個學科的學習都需要持續的訓練和積累，才會見到效果。我們結合對編程語言實用性和孩子學習特征，推薦從入門，然后學習語言（人工智能第一語言）、然后根據情況可以學習C或者C++語言。
3、為什么要先學習語言？
圖形化編程，是由美國麻省理工學院開發的，專門針對青少兒的編程學習工具，非常直觀并且易上手。
編程采用拼積木式的編程方式，非常適合孩子學習，全球有幾千萬小學生都是從入門，喜歡上編程的。
很多人認為過于簡單，對邏輯思維訓練沒有幫助，這其實是因為不了解工具的強大所致。
我們認為已經涵蓋了編程學科幾乎所有的邏輯訓練和編程算法，并且能夠構建起中型復雜項目，不僅低年齡段適合學習，甚至初中生和高年齡段沒有編程基礎的孩子，我們也建議從入門，打下編程學習的基礎。前段時間，甚至被NASA（美國宇航局）引入，作為內部學習編程的入門語言。
4、孩子為什么要學習編程？
編程課程，是隨著互聯網技術和人工智能時代來臨而產生的全新學科。
很多家長認為，孩子以后又不一定當程序員，學編程干嘛？
學習編程，不是為了成為程序員，而是掌握與計算機交流溝通的思維方式，編程軟件，只是一項技能、工具罷了，幫助人類成為未來人工智能時代人機協作的主導者。
【阿童木人工智能：少兒編程有這些問題需要注意！】就像如今不會英語的人，是難以融入國際的，而在未來，沒有編程思維的人，也會越來越被邊緣化。
學習編程，能讓孩子獲得什么呢？
訓練邏輯思維，提升創造力；訓練孩子耐心和專注力；鍛煉孩子團隊協作能力；培養獨立思考與解決問題能力；掌握AI時代必備技能與素養；增加升學出國競爭力。
5、少兒編程與信息學特長生有什么關系？
參加NOI（全國青少年信息學奧林匹克）競賽考試并獲得名次，可能是目前性價比最好的一個奧賽項目，迄今為止，中國選手累計已獲得IOI（NOI系列之一）金牌65枚，名列世界第一。NOI分初賽和復賽，初賽考察信息學基礎知識，相對簡單，而復賽都需要實際上機進行編程。
阿童木人工智能專門針對NOI制定了課程，針對12——18歲孩子的學生，以C語言為主，針對NOI信息學特長生的成長之路，我們的建議是：
第一階段以圖形化編程語言開啟編程學習，培養興趣，訓練編程思維，為日后的信息學學習打下堅實基礎。
第二階段，在5-6年級可以根據孩子自身情況，學習C++語言編程。這里要強調一下，如果沒有前期的學習，C++的語法學習會比較枯燥和抽象，甚至會打擊孩子的學習興趣。
第三階段，著重學習編程算法和數據結構邏輯思維人工智能，通過練習強化對于這些編程知識的實際應用。
參與NOI，對升學同樣是有幫助的。
比如說進入初中后，在阿童木人工智能課堂上，系統系統學習C++ 。爭取在初中拿到普及組一等獎，并嘗試參加提高組競賽。這樣在中考升學時可以憑借信息學特長進入理想的高中。
進入高中后，高一就可以嘗試沖刺提高組一等獎，并且可以沖省隊、沖國賽了。
良好的競賽成績是小升初和中考擇校的直通卡。而作為高中組選手，一旦進入國家隊，就可以直接保送清華北大。并且，名校自主招生越來越重視科創競賽邏輯思維人工智能，這在之前的文章中提到過。
更多這方面的信息請阿童木人工智能公號。
但是，奧賽之路，并非任何學生都適合，不要顧此失彼，基礎學科學習是主干道。
6、樂高的wedo和EV3和編程沖突嗎？
不沖突！
這幾種都可以實現軟硬件結合。
Wedo和EV3都需要應用編程知識來實現硬件或機器人的控制，所以學習編程對于學習wedo和EV3有很好的促進作用。
Wedo，適合6-8歲孩子，操作比較簡便,主要是圖形編程，輕松理解機器人的控制原理；
EV3 ，適合8歲及以上孩子，編程多了很多運算,邏輯要求也更高，可以構建規模更大、更復雜的機器人項目。
7、和機器人編程有什么區別？
少兒編程類產品，大體上分為兩類：純軟件類或軟硬件結合類。
軟硬件結合的機器人編程教育（如樂高編程）是通過一些教育類的機器人來實現教學目的。
軟件類編程教育（如）卻不同，主要根據不同年齡的兒童，分階段、系統性地教授兒童編程語言，從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會孩子學會運用“編程思維” ，最后利用算法設計去解決實際問題的教育方式。
高級的機器人要求非常扎實的編程基礎，學機器人就像學物理，學編程就像學數學。學習物理需要應用數學知識，但是通過學習物理并不能構建起完整的數學知識體系，這必須通過長期系統的學習數學知識才可以獲得。
隨著國家政策層面對于人工智能和編程學科的持續推廣，編程學科在學校體系中的重要性越來越高，不論從孩子未來的能力發展考慮，還是從升學出國方向考慮，未來5-8年是學習編程的黃金紅利期。
阿童木專注于3-18歲孩子的機器人、少兒編程、創客等教育，提供品牌合作，希望自己的教學理念得到傳播，惠及到更多的孩子，致力于培養面向未來的人才。更多信息請阿童木人工智能公號。
本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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阿童木人工智能：少兒編程有這些問題需要注意！