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2.要誘導孩子在集體活動中發揮主動性

生活百科親子成長

獨生子女缺少兄弟姐妹，他們中絕大部分都樂于參加集體活動，家長對此也持支持態度 。但有些孩子個性比較膽小、喜靜，或對活動興趣不濃，討厭集活動中紀律的約束，對集體活動興致不高，而集體活動對孩子成長又具有重大意義 。那么家長如何采取行之有效的方法鼓勵孩子積極參與集體活動呢？
1.要為孩子創造共同活動、共同體驗的環境
可以通過提供必要的玩具、游戲材料、空間與時間，讓孩子與親朋鄰里間的孩子游戲交往 ， 鼓勵他們參與社會及幼兒園組織的各種類型的豐富多彩的集體活動，可以利用節日游園、郊游踏青、參觀游覽、走親訪友、演出比賽等機會，有意識地安排孩子與集體頻繁接觸，增進孩子對集體活動的認識與了解，提高孩子參與的熱情和積極性 。
2.要誘導孩子在集體活動中發揮主動性
了解孩子的心理需求，根據他們的能力、愛好、興趣組織集體活動 。
發揮同伴間的鼓勵作用，允許孩子失敗，用掌聲等增添孩子的自信 。
給孩子提供發揮特長、幫助別人、服務于集體的機會 。
了解孩子在集體活動中的困難，給予幫助，如技能技巧不熟練，家長可在家幫助練習、彩排；條件不充分的，幫助準備等 ， 變被動為主動 。
3.幫助孩子建立友情 ， 培養合作能力
平時家庭可以開展合作游戲，比如“兩人三足”；賽跑、下棋等，讓孩子懂得有些事要大家合作才能完成好；也可讓孩子自己找朋友，從跟他喜歡的伙伴共同參與逐步過渡到大家共同活動，用同伴的熱情與積極性感染孩子 ， 帶動孩子 。另外，在集體活動中要給孩子提出具體要求，分配具體任務 ， 活動項目也應該利于孩子間合作 。
4.要發揮榮譽的激勵作用
孩子在集體活動中的點滴進步和突出表現，家長都要給予肯定，如：“明明在今天的活動中幫助了小芳，我們要向他學習 。”“毛毛你今天表演真棒！”“東東，今天表現得有進步 ， 下次活動肯定更好 。”類似這樣的鼓勵性語言是孩子參加集知動的無形動力，所以，我們不要放掉任何一個表揚、鼓勵的機會 。

2.要誘導孩子在集體活動中發揮主動性

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2.要誘導孩子在集體活動中發揮主動性

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5.做有心的父母 ， 發現孩子在集體活動中表現出
的點滴進步，并及時給予肯定和鼓勵“志在參與”，這是現時人們流行的一句口頭禪，反映參與意識已成為人們普遍接受的現代意識 。然而如何提高孩子的同伴交往能力，參與和參加兩個概念的意義在日常生活中往往被混淆，參與不是簡單的參加 ， 它是伴隨著積極主動的意識和責任感 。要求踐行自己的權利與義務的行動 。但在日常生活中，有的孩子總不愿參加活動 ， 有的孩子總是被動地生活在“指令”世界中，推一推，動一動，消極應付，這都說明孩子未有“參與意識” 。
參與意識必須在具體的參與活動中發展 。因此 ， 父母要為孩子創造適于參與的環境，提供參與的機會 。實際上，孩子大多是非常渴望了解周圍的一切 ， 渴望參與家庭活動與集體活動的 。因此，父母可在家庭生活中，給孩子“投票權”，讓孩子對家庭活動安排 。家庭布置等作出決定，讓孩子意識到自己的存在是很重要的，自己的“一票”也是很神圣的，那么，孩子便會自覺自愿地主動參與家庭各項活動 。另外，鼓勵、支持孩子參與集體活動更是不可忽略 。教育孩子積極為班集體出謀獻策，做集體的“小主人”，有些家長怕孩子為集體多做事會吃虧，往往干預孩子參加集體活動，這是非常落后的意識 。除此之外，多帶孩子外出 ， 參與各種社會活動：為災區捐物捐資、參加一些比賽、競賽（如果孩子有某方面特長）等 。
培養孩子合群的性格，父母應該主動進行教育 ， 而不應等到孩子不合群后才被動進行糾正 。
父母要擠出時間親近孩子，每天有一定的時間跟孩子在一起交談 。節假日帶孩子去公園或親朋好友家走走 ， 積極創造條件讓孩子與小伙伴一起玩耍 。開始時父母可陪伴在旁與他們一起做游戲，當熟悉之后可讓他們自己玩 。每次游戲后父母都應比較夸張地表揚孩子玩得好、玩得有趣 ， 使孩子在玩樂中感受到小伙伴的可愛以及集體的歡快 。
父母要有意識的培養孩子的合作能力 。父母可以交給孩子一些單獨一個人難以完成的任務，鼓勵孩子與別人合作完成如何提高孩子的同伴交往能力 ， 或向父母求援完成，增加他與別人交往的機會 。教孩子懂得一個人的力量很小，有些事情辦不到，而大家一起做事情就好辦了 。
讓孩子學會交朋友 。心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子與小朋友的交往中，父母要教育孩子嚴于律己 ， 寬以待人，互相信賴，彼此尊重 ， 以培養孩子團結合作的精神 。對于愛搗亂、愛逞能、惹是生非的孩子，父母要糾正他們的行為，慢慢地孩子就會融入集體之中 。
鼓勵孩子參加各種體育活動 。體育是一種直接與人正面接觸和競爭的群體活動 。不論是棋類還是球類，不論是田賽還是徑賽，它總是要有兩個以上的人參與才有意義 。更重要的是，體育活動不但需要智慧和力量，而且需要膽量 。這膽量，正是人際交往所必需的一種要素 。鼓勵孩子經常參加各種體育活動，既有利于提高孩子的身體素質，有利于培養興趣，也有利于提高交際能力 。孩子一旦愛上體育，就會主動尋找對手，這種尋找，就是交際；合適的對手，往往就是友誼的伙伴 。
鼓勵孩子多參加集體活動 。參加集體活動是提高交往活動的重要途徑 。孩子在集體活動中 ， 不僅可以結識許多的小伙伴，還可以在了解他人的基礎上了解自己，學會用集體交往的規則調節自己的言行 ， 學會尊重他人、信任他人、諒解他人、樂于助人，學會調節集體和個人的關系 。
鼓勵兒童多參加集體活動 。參加集體活動是發展社會性的重要途徑 。兒童在集體活動中 ， 不僅可以結識很多的小伙伴，還可以學習到許多生活技巧 。父母應該盡可能地為孩子打開生活空間，鼓勵孩子走出家門，多參加各類集體活動，如宴會、社會公益活動、聯歡會等 。父母外出活動時帶上孩子，可使孩子有機會接觸各種各樣的人 ， 有機會學習一些社交禮儀和規矩，體會與群體交往的樂趣 。心理學家指出，集體活動對指導或訓練兒童掌握社會交往技能，幫助兒童走出孤獨，具有特殊作用 。這一點，對于發展獨生子女的社會性來說非常重要 。
建構兒童良好的人際關系：兒童只有在與人交往中才能學會交往的技能 。父母要盡量為孩子創造交友機會 ， 尊重孩子選擇朋友的權利 。例如，可以邀請鄰居家的孩子、孩子的同班同學來家做客，或讓孩子去找別的小伙伴一起玩 。當兒童在相處過程中出現糾紛或矛盾時 ， 父母不要急于干涉、制止，可以試著讓孩子自己想辦法解決，允許孩子自己處理與其他人的關系 。做父母的責任是幫助孩子培養正確的生活態度與方式 ， 以發展和別人的關系 。兒童就是要在同伴中間，通過嬉戲、玩耍，學會謙讓、體諒、適應能力這些重要的素質 。
【2.要誘導孩子在集體活動中發揮主動性】本文到此結束 ， 希望對大家有所幫助 。