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別問這5個問題，它們會扼殺掉你的創(chuàng)造力

生活百科創(chuàng)造力

創(chuàng)意和想象力常常始于某個問題，這個問題所帶來的思考常常能夠啟發(fā)并延伸出創(chuàng)造力 。當(dāng)我在做「The Book of」 這個項(xiàng)目的時(shí)候，我探索了很多「問題」，這些問題能夠幫我們找到新的思路，克服障礙，獲得反?。?踔量梢?「打開新世界的大門」 。
然而 ， 對于創(chuàng)造力這件事，有些問題也可能會帶來反效果 。有的問題可能會破壞人的信心，甚至扼殺創(chuàng)造力 。下面的5個問題，就是「創(chuàng)造力殺手」 。
有的問題，能不問就別問了 。不論是對別人還是對自己 。
1. 我有創(chuàng)造力嗎？
這是一個最常見的「錯誤問題」 。在《創(chuàng)意的迷思》這本書當(dāng)中，作者David發(fā)現(xiàn)對于創(chuàng)造力最大的迷思，就是大家通常認(rèn)為一部分人天生具有創(chuàng)造力，而另一部分人則不然 。但是，正如同在書中所指出的，并沒有任何科學(xué)發(fā)現(xiàn)支持這一說法 ?！肝覀儾]有在任何研究中發(fā)現(xiàn)或者暗示存在創(chuàng)造性基因或者類似的東西」 告訴我 。創(chuàng)造力是「每個人都可以獲得的禮物」 。
指出，孩子們所普遍表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力，證明了我們身上存在創(chuàng)造力 。自由隨性的想象、繪畫、構(gòu)建甚至實(shí)驗(yàn) ， 這些東西在成年之后逐漸少了 。與其問「我有創(chuàng)意嗎」不如問自己「我們的創(chuàng)造力去哪了」 。
多年以來的外部力量（非創(chuàng)造性的學(xué)校教育和工作）以及信心的缺乏 ， 最終讓原本富有創(chuàng)造力的人感到氣餒 ?！鸽S著年齡的增長 ， 你會越來越清晰地意識到人們并不喜歡你瘋狂的想法」 說 。最后，他還補(bǔ)充道，負(fù)面的反饋目前已經(jīng)成為一個客觀存在并得到公認(rèn)的事實(shí)，更重要的是 ， 這還成了一個方便的借口：「如果你能坦誠你不是那撥富有創(chuàng)造力的人之一，那么這個借口能夠幫你擺脫困境，心安理得地放棄嘗試 ?！?br /> IDEO 的創(chuàng)始人 David說，他在斯坦福的學(xué)生身上經(jīng)常能看到這樣的態(tài)度 。說 ， 他們堅(jiān)持認(rèn)為他們沒有創(chuàng)造力，但是在課堂上，「他們最終能夠做出許多令人驚奇的東西」 。為了建立信心，鼓勵學(xué)生從小的創(chuàng)意練習(xí)開始做起，繪制簡筆畫 ， 制作簡單的東西，并且使用自己的方法來完成要求更高的項(xiàng)目 。
在這個過程中，向?qū)W生們坦言 ， 他們畫的好不好取決于技能的熟練度而非創(chuàng)造力，技能能夠隨著時(shí)間的推移而逐漸成熟 。另一方面，創(chuàng)造力并不是技能不要扼殺孩子的創(chuàng)造力，而是一種思維方式，一種看待世界的方式 。面對世界我們都有自己的視角、主題、情景、問題，我們能夠提出自己的想法 ， 并且給出屬于我們自己的解釋 。
2. 我從哪里能獲得原創(chuàng)的想法？
這個問題通常有一個伴生的問題：是不是所有的因素和問題都已經(jīng)考慮過了？
這個問題背后存在一個錯誤的假設(shè) ， 就是原創(chuàng)的新思路必須從頭到腳都是新的，必須是以前沒見過的 。但是原創(chuàng)的想法，通常是由世界上客觀存在的事物構(gòu)成的，在我們的周遭，等待我們發(fā)現(xiàn) ， 然后我們可以以新的形式來構(gòu)造，重新想象 。
將這種對于創(chuàng)造性和原創(chuàng)想法的誤解，命名為「原創(chuàng)迷思」 。他舉出的最典型的案例，是 ， 他認(rèn)為 本質(zhì)上就是普通手機(jī)+黑莓+iPod+相機(jī)的一個混合創(chuàng)意 。
創(chuàng)造是自然而然的 。我們的大腦有連接和組合的能力，創(chuàng)造所做的事情更多是「將自己的經(jīng)驗(yàn)、思想和情感有機(jī)地混合到一起」并且「以一種新的方式來重新表達(dá)」，借用其他的創(chuàng)造物自然是可以的 。這些內(nèi)容出自神經(jīng)學(xué)家Sacks 的文章 「創(chuàng)意自我」 。
對于渴望創(chuàng)造的人而言，這是一種解脫 。沒有什么比試圖從無到有創(chuàng)造一個完全不存在的東西更難的事情了 ， 這種「創(chuàng)造」的方式對誰都很「勸退」 。如果我們的周圍有足夠的創(chuàng)意來源，我們有足夠多的學(xué)習(xí)對象和大量的設(shè)計(jì)素材，即使我們不太確定要如何去塑造它們 ， 那么這件事本身也足夠鼓舞人心的 。因?yàn)閷τ凇改睦锟梢哉业揭粋€原創(chuàng)想法」這個問題而言，答案太明顯了：無處不在 。
3. 我哪來的時(shí)間去創(chuàng)造?。?
這又是一個令人糟心且毫無助益的問題 。并且答案非常簡單：找時(shí)間 。

別問這5個問題，它們會扼殺掉你的創(chuàng)造力

文章插圖
別問這5個問題，它們會扼殺掉你的創(chuàng)造力

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這其實(shí)并不是一個「尋找額外時(shí)間」的問題，而是你要學(xué)會「重新分配你的時(shí)間」 。更深層次的創(chuàng)意工作需要巨量的時(shí)間 。巨量時(shí)間是多少時(shí)間？這取決于個人 。對我而言，我傾向于不被打擾足夠?qū)Ｗ⒌?個小時(shí) 。
把這么多的時(shí)間花費(fèi)在獨(dú)立思考并進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，是忙碌的人無法負(fù)擔(dān)的奢侈品 。但是，這正像硅谷風(fēng)險(xiǎn)投資家兼散文作家 Paul所說的，這種事情始終取決于你如何對時(shí)間進(jìn)行安排 。Paul 為自己制定了一份「創(chuàng)造者的時(shí)間表」和「經(jīng)理的時(shí)間表」，前一個時(shí)間表當(dāng)中，用作創(chuàng)作的時(shí)間占據(jù)了不小的比例，并且是整塊的，而大量零散的時(shí)間則是用作管理投資 ， 安排任務(wù)和開會，通常是半個小時(shí)或者一個小時(shí)這樣的區(qū)塊 。
因此 ， 當(dāng)你想要「找時(shí)間」來發(fā)揮創(chuàng)意，那么你首先需要將你身為「經(jīng)理」的時(shí)間表和作為「創(chuàng)造者」的時(shí)間區(qū)塊區(qū)分開 。這做起來并不容易不要扼殺孩子的創(chuàng)造力，因?yàn)槲覀儠幼匀坏貙r(shí)間都填充在了「經(jīng)理的時(shí)間表」當(dāng)中，即使有空閑時(shí)間也默認(rèn)留空 。心理學(xué)家 Dan說：「當(dāng)你打開你的日程表的時(shí)候 ， 當(dāng)你看到里面留空的位置的時(shí)候，你看到是空白——這是錯的 。實(shí)際的情況是 ， 這些尚未規(guī)劃的時(shí)間，應(yīng)該是用來做最有意義的工作的時(shí)間 ?！?br /> 當(dāng)然 ， 對于找時(shí)間這件事情而言，我們其實(shí)不用太過擔(dān)心 。魯迅確實(shí)說過「時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的」，并且這句話確實(shí)是有效的 。對于創(chuàng)造力，我們更需要擔(dān)心的問題是 ， 注意力缺乏 。正如同 Cal所指出的，我們只有長時(shí)間地集中注意力，我們才能進(jìn)行創(chuàng)造性的工作 。而「集中注意力」這個事情，本身正在受到無休止的干擾 。從社交媒體到周遭的各種人和事 ， 不一而足 。
建議，我們應(yīng)當(dāng)控制我們在線和離線的時(shí)間比例 ?！肝覀儾粦?yīng)該通過社交媒體去放松 ， 而是真正意義上的休息，沉浸其中 。」他說 。換句話來說 ， 我們真正需要問的問題是：我們到底要在什么時(shí)候休息，什么時(shí)候再上線？
4. 我到底要怎樣才能想到一個絕妙的點(diǎn)子？
當(dāng)大家想「創(chuàng)造」點(diǎn)什么東西出來的時(shí)候 ， 總會身不由己地拉升它的意義和價(jià)值：它必須帶來某些重大的改變，比如改變世界 ， 或者推進(jìn)產(chǎn)業(yè)革命之類的 。雄心勃勃是好的，但是在這個過程中，大家很少結(jié)果，以及如何在落地的時(shí)候做的更好 。
一開始你其實(shí)很難知道這一次的創(chuàng)造是否能帶來好的結(jié)果 。心理學(xué)家 Dean說過，即使是經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)意人也很難預(yù)測他們的創(chuàng)想能否最終成功，因?yàn)樗麄円膊恢雷罱K毀滅整個項(xiàng)目的打擊來自哪個方向 。而真正的成功者，靠的是不斷地創(chuàng)造和不停前進(jìn)來克服這一點(diǎn) 。單純靠生產(chǎn)力的提升 ， 只是偶爾會帶來意外的成功 。
其實(shí)，與其問如何找到一個絕妙的點(diǎn)子，不如問問自己 ， 如果你一開始就知道這個項(xiàng)目有可能不會獲得名與利，那么你還要繼續(xù)做下去么？
5. 我應(yīng)當(dāng)從哪里開始？
設(shè)計(jì)師 Bruce Mau 告訴我，他曾經(jīng)與那些試圖進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的年輕人聊天 ， 其中聽到常見的悲嘆是「我不知道從哪里開始」 。而 Mau 對于這種問題，給出的答案也非常的簡單：「哪里都行」 。這句話來自作曲家 John Cage 。
Cage 所給的這句建議，其實(shí)適用于任何喜歡創(chuàng)造的人和事 。不要尋求完美的起點(diǎn)，精彩的開場白和激動人心的序幕 ， 往往不是在開頭制作的 。你可以從任何一個點(diǎn)著手，一個有缺陷的原型，或者界面的一角 ， 甚至一個故事的結(jié)局 。
試圖尋找完美的開頭，是最大的錯誤 。Mau 曾經(jīng)分享過他的一個作家朋友的故事，這個朋友雄心勃勃地準(zhǔn)備他的新書 ， 為此他每天忙于整理自己的書架、書桌和書房，他將每個地方都打理得整整齊齊，方便他隨時(shí)隨地開始，唯一只有一個問題，他從來都沒開始寫書 。
如果你正在進(jìn)行冗長的準(zhǔn)備工作 ， 比如參加速成教程，閱讀相關(guān)的書和文章，在網(wǎng)上查看各種注意事項(xiàng)等等 ， 那么你只是在拖延 。通過進(jìn)行復(fù)雜的準(zhǔn)備工作，緩解來自空白草稿本、空白畫布以及空白屏幕的壓力，但是這于事無補(bǔ) 。
立刻開始 。不要在開頭就擔(dān)心結(jié)尾的質(zhì)量問題，因?yàn)槟悻F(xiàn)在在做的東西隨時(shí)都可能被修改的面目全非甚至完全廢棄 。允許簡單粗暴甚至糟糕的開始吧，因?yàn)檫@是成就完美結(jié)局的基礎(chǔ) 。
結(jié)語
記住這5件事情：
想成為高薪資深設(shè)計(jì)師，但覺得很難，不知道學(xué)習(xí)從哪里入手？經(jīng)過一段時(shí)間的自學(xué)仍然覺得迷茫，學(xué)習(xí)最快的方法是和專業(yè)人士學(xué)習(xí) ， 他們能夠有效的幫你避免路上的一切坑 ， 讓你用最快的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 。
【別問這5個問題，它們會扼殺掉你的創(chuàng)造力】本文到此結(jié)束 ， 希望對大家有所幫助 。