首先從派別上分，現在比較大的幾個派別有精神分析 ， 行為主義，認知主義，人本主義四大流派，當然還有一些已經不怎么流行的或者說過時了的學派 。而進入二十世紀后出現的眾多學派基本是由四大流派發展融合演變而來的 。
1、精神分析學派——代表人物：弗洛伊德
精神分析學派是弗洛伊德在畢生的精神醫療實踐中，對人的病態心理經過無數次的總結 ， 多年的累積而逐漸形成的 。主要著重于精神分析和治療，并由此提出了人的心理和人格的新的獨特的解釋 。強調人幼年的經歷對人的影響 。
2、行為主義——代表人物：華生 、斯金納
華生認為人類的行為都是后天習得的，環境決定了一個人的行為模式，無論是正常的行為還是病態的行為都是經過學習而獲得的，也可以通過學習而更改、增加或消除，
斯金納認為心理學所關心的是可以觀察到的外顯的行為，而不是行為的內部機制 。
3、人本主義——代表人物：馬斯洛、 羅杰斯
馬斯洛的自我實現論：馬斯洛認為人類行為的心理驅力不是性本能，而是人的需要，他將其分為兩大類、七個層次、像一座金字塔，由下而上依次是生理需要（呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡）、安全需要（人身安全、健康保障、工作職位保障、家庭安全） ， 歸屬與愛的需要（分為友情、愛情），尊重的需要（自我尊重、信心、成就、對他人尊重、被他人尊重），認識需要(感知、理解力和學習，好奇心，對于知識、真理和智慧的追求以及解釋宇宙之謎的一成不變的欲望)，審美需要（包括諸如秩序、勻稱、完整、結構以及存在于某些成人身上和幾乎所有健康兒童身上的對行為的完滿的需要 。
馬斯洛認為審美需要是類似本能的，它在自我實現者身上得到了最充分的表現 。）、自我實現需要（道德、創造力、自覺性、問題解決能力、公正度、接受現實的能力） 。人在滿足高一層次的需要之前，至少必須先部分滿足低一層次的需要 。
4、認知心理學——代表人物是奈塞和皮亞杰，其主要理論是信息加工理論，所以又稱信息加工心理學 ， 認知心理學把人的心理活動看作是信息處理系統，由感官搜集的信息，經分析、儲存、轉換并加以利用 。這些活動叫做信息加工過程 。廣義的認知心理學也包括皮亞杰學派，皮亞杰學派主張心理學應研究兒童的認知活動，并著力探索智慧的性質及其結構和機能 。
另外從專業的角度來分 ， 有普通心理學，教育心理學，生理心理學，社會心理學，變態心理學 ， 發展心理學等等大的分類，然后具體再向下還有一些更細的分類 。
普通心理學是研究正常成人的心理過程和個性心理特征的一般規律的學科 ， 是心理學最基本、最重要的基礎研究 。
普通心理學研究心理過程的發生發展和個性心理特征形成的最一般的理論和規律社會心理學 說服，建立心理學研究最一般的方法論原則和具體的方法 。
教育心理學是研究教育過程中所包含的各種心理現象 ， 揭示教育同心理發展的相互關系 。
生理心理學是從人體生理和神經生理、神經解剖、神經生物化學等方面進行關于心理的生理基礎和機制研究的學科社會心理學 說服，是心理學基礎研究的重要組成部分 。
社會心理學是研究個體在特定社會、群體條件下，心理、動機、人際關系發生發展及其規律的學科 。
變態心理學是研究人的心理與行為的異常，包括認知活動、情感活動、動機和意志行為活動、智力和人格特征等方面的異常表現 。
發展心理學是研究個體心理發展規律的學科 。發展心理學既是心理學理論體系的重要組成部分，又是對發展中的人進行教育教養的理論根據 。
總之 ， 隨著心理學的發展可能會有越來越多的心理學派或者分域出現 。但是不管什么流派最終的落腳點都是力求研究改變人的心理，促進人類文明的更高的發展 。
【心理學分支學科都有哪些？】本文到此結束，希望對大家有所幫助 。

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