胡鑫宇事件，警醒你我他！ _心理健康

歷時100余天的吳鑫宇事件，終于塵埃落定，真相大白。我也一直這個事件，想發(fā)這篇文章很久了，今天想了想還是闡述一下我的觀點。
先來簡短的回顧一下該事件的時間歷程，2022年10月14日，江西省上饒市鉛山縣致遠(yuǎn)中學(xué)高一學(xué)生胡鑫宇失蹤。2023年1月28日，胡鑫宇尸體被發(fā)現(xiàn) ，警方認(rèn)定胡鑫宇系自縊死亡，尸體發(fā)現(xiàn)地系原始第一現(xiàn)場。
現(xiàn)在看來，這就是一個簡單的心理壓力大，失蹤自殺的事件，每年不乏有這樣的事件發(fā)生，或許這只是每年千百個類似事件中的一個，或許對事件本身來說，真正影響的只有吳某身邊的親屬，他們自然悲痛萬分。但是對于參與事件的普通吃瓜群眾來說，該事件背后反映的一系列社會問題才是值得我們警醒的。
我們現(xiàn)在理清一下該事件各方扮演的角色。
吳某：當(dāng)事人，自殺者。心理壓力大，承受能力差，在經(jīng)歷了嚴(yán)重的思想斗爭后，選擇了自我解脫。
吳某家人：悲痛萬分，肝腸寸斷，吳媽中年喪子，白發(fā)人送黑發(fā)人，人生大悲。
學(xué)校、老師、同學(xué)：求學(xué)學(xué)子愕然命喪，學(xué)校難辭其咎，聲譽大受影響，教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)重影響。同學(xué)由于身邊人自殺，心理壓力驟然變大，容易恐慌，影響其學(xué)業(yè) 。老師由于自己學(xué)生死于非命，心里難免悲慟。
當(dāng)?shù)卣弘m然緊跟案件發(fā)展，堅持調(diào)查案件真相，但是網(wǎng)絡(luò)上的謠言四起，對地方政府、警方的執(zhí)行力也是一大考驗。
網(wǎng)絡(luò)黑子：緊跟熱點，利欲熏心，為了黑銀幾兩，造謠生事，唯恐天下不亂，或許吳某和他們唯一的關(guān)聯(lián)就是他的死。
【胡鑫宇事件，警醒你我他！】吃瓜群眾：飯后牙祭，吃瓜閑聊，幾個月后，集體記憶衰退，權(quán)當(dāng)沒有發(fā)生，痛不關(guān)己。
我這不是要批判什么，而是從各方的表現(xiàn)來看，這個事件背后反應(yīng)出來的社會問題才是我們要警醒的。
1、青少年的心理健康

文章插圖

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這是一個當(dāng)下社會非常現(xiàn)實的問題。每個家庭里，每一代人的成長都會遇到這個問題。胡某宇身上的性格：內(nèi)向溫和、孤獨，在意他人看法，少與人做深入的思想情感溝通，情感支持缺失，缺少情緒宣泄渠道。這樣的性格導(dǎo)致了他常有避世想法。因?qū)W習(xí)成績不佳造成心理落差，加之人際關(guān)系、青春期沖動帶來的壓力，造成了胡某宇失蹤前心理狀態(tài)失衡，存在內(nèi)疚自責(zé)、痛苦、無力無助無望感，最后導(dǎo)致明確的厭世表現(xiàn)和輕生傾向，造成了悲劇的發(fā)生。
據(jù)調(diào)查機構(gòu)統(tǒng)計,目前為止我國大約有3000多萬人是心理系統(tǒng)有健康問題的中青少年，其中不乏有獨生子女,特別是近幾年，越來越多。其中,厭學(xué)問題是當(dāng)前我國青少年心理學(xué)習(xí)最為突出的一個問題。在這個這段時期中，學(xué)生因為短期學(xué)習(xí)生活壓力大、目標(biāo)不明確等因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)行為的懶散，乃至發(fā)生厭學(xué)心理，進(jìn)而引發(fā)更為嚴(yán)重的問題。
有的家長很想讓他的孩子取得好的學(xué)習(xí)成績,但是由于孩子的學(xué)習(xí)生活方法等各種因素一直沒有能夠達(dá)到目標(biāo)，沒有取得好的學(xué)習(xí)成績,會時不時苛責(zé)孩子，于是就慢慢的孩子失去了學(xué)習(xí)信心,造成他的學(xué)習(xí)困難。還有的一些學(xué)生雖然成績一直不錯，但是學(xué)習(xí)成績突然的迅速下滑,心理上使他受到了很大打擊,因此對自身學(xué)習(xí)能力水平產(chǎn)生了一種懷疑,同時自信心逐漸動搖了也造成了他的學(xué)習(xí)困難。于此種種，青少年的整體心理健康問題正在有明顯程度上升惡化趨勢。
應(yīng)對的策略：
營造良好的家庭社會發(fā)展環(huán)境。良好社會發(fā)展環(huán)境對我國青少年的健康成長發(fā)展有很大的深遠(yuǎn)影響。清除一些有利于促進(jìn)青少年身體健康成長的社會垃圾,通過各個方面的努力,共同建設(shè)營造一個安全有利于促進(jìn)青少年身體健康成長的良好社會和諧環(huán)境。要充分發(fā)揮抓好家庭教育的重要引導(dǎo)作用。讓他們真正體會走進(jìn)每個孩子的心里,懂得成為一愛人子的父母,對孩子來說應(yīng)該是多一份關(guān)心理解、多一份關(guān)心支持、多一分愛心關(guān)愛、多一份親情體貼。用積極、鼓勵態(tài)度代替簡單、粗暴的傳統(tǒng)教育教學(xué)方式,爭取被當(dāng)作他們的一個知心朋友和”心理護(hù)士” 。
學(xué)校應(yīng)切實加強搞好學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)工作。學(xué)校應(yīng)該準(zhǔn)確掌握各類學(xué)生的早期心理狀態(tài)，可在每個班級內(nèi)部設(shè)立各類學(xué)生早期心理健康輔導(dǎo)人員檔案,健康發(fā)展情況,轉(zhuǎn)變思想政治觀念,促進(jìn)自我教育,推動自我管理另外,學(xué)校教師應(yīng)不斷加強對從事學(xué)校早期心理健康知識教育。對各級教師、班主任、校醫(yī)等學(xué)生相關(guān)工作人員做早期精神衛(wèi)生健康知識教育的培訓(xùn),提高早期及時發(fā)現(xiàn)各類學(xué)生早期心理健康行為異常、疏導(dǎo)和早期解決各類學(xué)生早期心理健康問題、指導(dǎo)和為學(xué)生心理尋求早期醫(yī)療心理幫助的工作能力。
2、網(wǎng)絡(luò)造謠，網(wǎng)絡(luò)暴力，必須嚴(yán)懲
根據(jù)警方披露，公安機關(guān)已梳理掌握網(wǎng)上杜撰虛假事實、制作虛假場景、炮制虛假錄音、拼接監(jiān)控視頻、假冒事件當(dāng)事人等五大類共計120余種虛假信息。可見網(wǎng)絡(luò)的暴力分子甚囂塵上，極度囂張。其實整個事件的人很容易發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，這個事件剛發(fā)生的時候，各種謠言滿天飛，說什么校長勾結(jié)外面實力，買賣QG，圈養(yǎng)學(xué)生等等，等這個事件炒作起來后，警察立案調(diào)查后，這個謠言熱度慢慢下去了，其他謠言開始登場了。聯(lián)想到美帝的18億狗糧來看，這明顯開始就是外部勢力造謠帶火整個事件，事成之后，悄悄退?。?這個時候國內(nèi)的投機分子開始接手造謠了，殊不知，這個時候警察已經(jīng)立案，意思抓的就是這些投機分子，領(lǐng)狗糧的估計已經(jīng)全身而退。可見網(wǎng)絡(luò)上的造謠分子也分兩種，一種是有組織，有計劃的國外敵對分子，他們目的是攪亂社會和諧。一種是國內(nèi)投機分子青少年學(xué)生心理發(fā)展的影響因素，他們目的是賺取錢財。
應(yīng)對策略:
造謠本身就是一種犯罪行為，由于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的特殊性青少年學(xué)生心理發(fā)展的影響因素，造謠成本極低，因此只有增加造謠的后果才能有效遏制謠言。
一要“查證溯源”，弄清楚是什么人在造謠、為什么要造謠。打擊批駁網(wǎng)絡(luò)謠言，需要堅持法治思維和法治方式，把查證溯源作為第一選項，切實弄清楚是什么人在造謠、為什么要造謠，是利欲熏心還是受人指使，都應(yīng)該弄清楚，不放過任何一個漏洞，不丟掉任何一個盲點，不留下任何一個隱患。唯有這樣，才能打擊“造謠者” ，保護(hù)“辟謠者” 。
二要“有法必依”，弄清楚造謠者行為是違規(guī)是違法還是犯罪。《中華人民共和國刑法》、最高人民法院、最高人民檢察院的有關(guān)司法解釋也明確規(guī)定，對編造虛假信息，或者明知是編造的虛假信息，在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，造成公共秩序嚴(yán)重混亂的，將以尋釁滋事罪定罪處罰。由此來說，打擊網(wǎng)絡(luò)謠言有法可依，也必須要“有法必依”，以此正告謠言制造者,“手指動一動，圈群造謠言”等行為違規(guī)違法甚至犯罪，必將受到法律懲處和社會譴責(zé) 。
三是協(xié)同治理。建立健全治理網(wǎng)絡(luò)謠言工作機制，進(jìn)一步加強部門協(xié)同，壓實平臺主體責(zé)任，完善監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)、辟謠、處置全流程工作規(guī)范。要充分發(fā)揮舉報工作的作用，發(fā)動廣大網(wǎng)民積極舉報，提供謠言信息線索。發(fā)揮各部門各單位的作用，及時發(fā)現(xiàn)和識別謠言。發(fā)揮中國互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺的作用，明辨是非，還原真相。
本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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