你的“挫折教育”，或許正在慢慢毀掉你的孩子，家長看過來 _親子成長

現在的親子教育中，很多人很熱衷“挫折教育”，一般父母想對孩子進行挫折教育，都是覺得現在的孩子從小沒有吃過苦，在溫室中長大，怕他們以后長大成人，到了社會中受不了打擊和失敗，容易做出什么極端的事情來。所以，父母們想讓孩子也經歷一點“挫折”鍛煉鍛煉，有的人還到處跟其他父母炫耀，“我對我的孩子進行了很好的挫折教育，以后長大了不愁” 。
朋友的孩子叮當今年6歲了，正在上幼兒園大班，朋友也是聽說挫折教育很有必要，所以從5歲開始就給叮當進行了很“嚴格”的“挫折教育” 。幼兒園布置的家庭作業，回家后叮當只要遇到一個不會做的題目，朋友就開始發飆；“你在幼兒園里天天在干什么，為什么學過的東西都不會！”叮當從4歲開始學鋼琴，朋友就開始不停地跟鋼琴老師說：“你一定要跟叮當布置比其他同水平孩子難得多的練習曲目，規定他必須一天練習完成，否則就要懲罰他”……諸如此類，我去她家的時候，叮當一個6歲本該快樂無憂的年紀，臉上卻都是疲倦，沒有一絲笑容。
【你的“挫折教育”，或許正在慢慢毀掉你的孩子，家長看過來】由此可見，挫折教育如果方法不當，可能會出現很嚴重的反效果，我們做父母的也可以回憶一下自己小時候，有沒有被自己的父母“挫折教育”過，當時，我們自己的心情是怎么樣的呢？
一、挫折教育對孩子成長的好處
不可否認，正確的挫折教育對孩子還是有一些好處的，父母們對孩子進行挫折教育的初衷也確實是為了幫助孩子。
1.幫孩子減少負面情緒
進行過挫折教育的孩子，在遇到困難和挫折時，會很好的處理自己的情緒，不會輕易退縮或者表現出攻擊性，而是會比較冷靜地分析困難和挫折發生的原因，積極地思考解決辦法，負面情緒會少，成功的幾率會高。
2.激發孩子的潛能
孩子遇到挫折時，如果接受過挫折教育，會冷靜下來，仔細思考解決問題的辦法，這個時候，孩子的大腦更有可能作出比平時更理性的決定。挫折教育可以讓孩子提升各種能力，也就是可以激發孩子的潛能，讓孩子在挫折困難中學到很多有用的東西。
3.增強社會適應能力
這一點很容易理解，孩子終究會踏入社會，而社會會比家庭和校園復雜得多，出現各種困難挫折的幾率也會大大提高，接受過挫折教育的孩子在踏入社會后具備相應的抗挫折能力，自然也更容易適應整個社會。
4.提高社交能力
孩子接受挫折教育后，遇到他人的拒絕不會馬上畏縮或者反抗，而會冷靜下來和對方協商溝通，積極解決問題，長此以往，社交能力必定會得到提高，孩子也會很擅于和他人溝通交流。
上面都是挫折教育對孩子的好處，但是父母們往往誤解了挫折教育本身的含義，紛紛用錯誤的挫折教育方式來“教育”我們的孩子，結果往往適得其反。
二、你以為的“挫折教育”或許只有挫折，沒有教育
1.刻意跟孩子增加困難和阻礙
刻意讓才剛學會走路的孩子走10公里路，說是為了鍛煉意志；讓孩子在外面淋雨，說是為了鍛煉強健的體魄；把孩子的手工作業刻意弄壞，讓孩子去接受老師的批評，說是為了鍛煉孩子的心理承受能力，但是在孩子眼里，父母的這些行為比起教育，更像是一種“壓迫”，讓他們感受不到家人的愛。
2.不夸獎孩子
無論孩子成績再好，再有明顯的進步毀掉孩子的教育方式，也不肯定夸獎孩子，理由美其名曰“不能讓他們太驕傲自滿了”“讓他們多受受批評才好” 。

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3.逆著孩子的意愿做事
孩子想做任何事情，都故意不同意，不順他們的心，就是要讓他們體驗受挫的感覺，理由是“鍛煉他們面對失敗的能力” 。
4.跟孩子設立過高的目標
為了讓孩子感受到挫折，跟孩子設定不切實際的目標，就是要他們失敗然后去感受挫折毀掉孩子的教育方式，比如，學習一年鋼琴的孩子，非要讓他去考10級，讓他感受這么巨大的困難，讓他考級失敗后唱到巨大挫敗感的滋味。
以上這些，都是錯誤的挫折教育方式，用這樣的方式教育自己的孩子，只會慢慢毀掉孩子，讓孩子沒有自信，沒有快樂，更談不上成功。
三、怎樣正確的進行挫折教育？
1.不刻意制造挫折，而是在挫折發生的時候教育孩子該如何面對
這一點是最重要的，挫折其實無處不在，孩子一出生，可能吮吸媽媽的乳汁出現困難，這就是挫折；咿呀學語時，可能某一個音一直發不準確，這也是挫折；蹣跚學步時，可能老是摔跤，這還是挫折，在孩子的周圍已經布滿了各種挫折，我們沒有必要再去刻意地制造出什么，而是在孩子遇到這些挫折時，教會他們對待挫折的方法。是畏縮、是抗拒、是攻擊，還是想辦法積極解決，這是我們家長需要引導孩子的。
2.跟孩子設定階段性目標
上面講錯誤的挫折教育時提到了一種錯誤的方式，就是跟孩子設立過高的目標。那么正確的方式就是跟孩子設定階段性目標，把大的目標根據實際情況進行分解，告訴孩子這種目標分解的方法，一步一步地解決困難。
3.多贊美鼓勵孩子
孩子無論在什么時候都需要父母的贊美和鼓勵，遇到困難挫折的時候更加需要。我們的贊美和鼓勵可以使我們的孩子更加積極地面對挫折，更加有自信自己可以解決這個困難。千萬不要因為擔心孩子容易驕傲就故意不贊揚孩子，這樣做，只會適得其反。
4.給孩子足夠的安全感
孩子在遇到挫折時，內心其實是慌亂的，這時候，我們要做的除了引導他們如何面對挫折以外，還要用愛給他們足夠的安全感，孩子只有在安全感充足的情況下才可能冷靜下來，想辦法解決問題，沒有安全感的孩子大多會采取攻擊性的行為來解決問題，只會讓問題變得越來越糟。
正確的挫折教育對孩子確實有很積極的意義，尤其在這個社會大環境中，確實需要孩子有很強的抗壓能力和適應各種環境的能力。但是，很多家長容易矯枉過正，有意無意地用到了各種其實對孩子非常不利的挫折教育方式，這些都會慢慢地毀掉孩子。所以，我們家長應該重新認識挫折教育的意義和初衷，用正確的方法對孩子進行教育，使孩子在快樂成長的同時提高自己的抗挫折能力。
今日互動話題：大家對于挫折教育是怎么看待的呢？是不是很多父母使用了錯誤的挫折教育方法呢？大家對挫折教育有什么好的方法呢？歡迎分享。
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本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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