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孩子犯錯(cuò)父母這幾類(lèi)處理方式，最常見(jiàn)，但也卻最傷孩子的心

總說(shuō)己所不欲勿施于人 ， 這樣教育出來(lái)的孩子 ， 在未來(lái)的某一天 ， 他以同樣方式反饋給他的下一代 。 這樣的教育方式 ， 再有三代也難出人才 。


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一、貶低

貶低是人本性之一 ， 貶低相對(duì)于接納 ， 認(rèn)錯(cuò)來(lái)說(shuō)更難跨越心理屏障 。 貶低更多是指責(zé) ， 打壓 。 并非幫孩子從事情本身分析 ， 事情錯(cuò)在哪里？多些事情的分析 ， 不是人的定義例如：“你是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子”“笨死了 ， 咋這么笨呢” 。

人的本性是渴望被欣賞 ， 被關(guān)注 ， 被重視 ， 欣賞能讓孩子成長(zhǎng)成參天大樹(shù) ， 貶低能讓孩子枯縮畸形 。


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二、比較

人因?yàn)楠?dú)一無(wú)二才特別 ， 蔣勛老師說(shuō) ， 美是獨(dú)一無(wú)二 ， 所以才美 ， 應(yīng)該做自己 。 才如果真的要比較 ， 就請(qǐng)引導(dǎo)孩子 ， 和曾經(jīng)的自己比較吧 。 “這次比上次做得好 ， 是不是呀 。 ”“這次考得好像沒(méi)有上次好哦 ， 下次要努力哦 ， 媽媽會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的 。 ”和自己比較才能修正不足 ， 越來(lái)越好呀 。

若和其他孩子比較“你看看XXX ， 你怎么就不勝人家呢 。 ”孩子會(huì)認(rèn)為我做得再好 ， 父母也不會(huì)看在眼里 ， 你們總覺(jué)得我沒(méi)有別人家的孩子好 ， 即使我再努力 ， 也入不了他們的眼 。 反而讓孩子更容易放棄 ， 缺乏自信 。


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