一次在朋友家的客廳和朋友閑聊 ， 朋友上三年級的兒子從臥室里出來 ， 朋友看見了問 ， “怎么出來了 ， 作業完成了嗎？”朋友的兒子回答：“做完了！”朋友說：“做完了 ， 那就練字去 ， 今天時間早 ， 你要練三頁！”朋友的兒子滿臉的不高興 ， 小嘴撅得老高 ， 很不情愿地又轉回臥室里去了！

這樣的場景并不鮮見 ， 我們每位家長（也包括老師）幾乎經常做著這樣的事 ， 只要孩子在我們的視線里 ， 孩子就應該學習 ， 不能看電視 ， 不能打電腦 ， 不能看閑書（課外書） ， 更不能出去和同伴玩耍……做作業是孩子的第一要務 ， 做完了作業也不能“閑著” ， 要給孩子布置額外的任務 。 長此以往 ， 孩子做作業的速度當然就會慢了下來 ， 就學會了“磨洋工” ， 十分鐘就能完成的作業 ， 孩子一小時也做不完 ， 因為孩子知道 ， 既然做完了作業也不能玩 ， 就不如邊做邊玩 ， 長此以往 ， 壞習慣便養成了 ， 孩子想快都快不上去了 。 因此 ， 筆者以為 ， 要想改變孩子作業拖拉的習慣 ， 當找清孩子作業拖拉原因 ， 但是這個原因卻不在孩子身上 ， 而在家長（老師）身上 。

----讓孩子做作業不再“磨洋工//---- http:// //

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