千萬(wàn)別讓孩子錯(cuò)過(guò)"黃金閱讀期" 幾歲是孩子閱讀的“黃金時(shí)期”？一個(gè)人

幾歲是孩子閱讀的“黃金時(shí)期”？

一個(gè)人從淺閱讀到深度閱讀，是有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，一般來(lái)說(shuō) ，這種能力的基礎(chǔ)階段是在3-4歲的反復(fù)閱讀中逐漸形成的，如果反復(fù)閱讀的階段，家長(zhǎng)能稍微引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子去注意書(shū)中的各種細(xì)節(jié) ，養(yǎng)成孩子專心研究一本書(shū)和經(jīng)常重溫一本書(shū)的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣就可以讓孩子在小學(xué)階段十分自然地踏進(jìn)深度閱讀的大門(mén) 。

而如果應(yīng)該打基礎(chǔ)的時(shí)候就沒(méi)有做好親子閱讀的引導(dǎo)工作，到孩子上小學(xué)了才發(fā)現(xiàn)這個(gè)淺閱讀的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，那么，在孩子已經(jīng)形成不良閱讀習(xí)慣的情況下，閱讀引導(dǎo)的難度就會(huì)很大了。

0-6歲是閱讀的黃金階段， 7-12歲是白銀階段， 12歲以上就是青銅階段了。

在白銀階段，想要改變一個(gè)孩子的淺閱讀狀態(tài) ，必須要改變的其實(shí)是他閱讀的素材，如果一直只給他看故事類的課外讀物，同時(shí)還想要他改變只看故事情節(jié) ，不關(guān)心人物的這種閱讀習(xí)慣，其實(shí)是基本上不可能。

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