孩子的成長過程中離不開“吃苦”
孩子若連一點(diǎn)苦頭都不能吃的話 ， 長大后該如何面對(duì)生活當(dāng)中的困難和挫折呢？
“吃苦”是孩子成長的一劑良藥
近年來 ， 隨著人們物質(zhì)生活條件逐漸優(yōu)裕 ， 對(duì)孩子寵愛、溺愛之風(fēng)氣也在逐漸擴(kuò)散 。 父母把這視為對(duì)孩子無私的愛 。 實(shí)際上 ， 看看“溺”字的寫法 ， 當(dāng)“愛”泛濫成災(zāi) ， 如水一般淹沒了孩子 ， 孩子得到的就只是一個(gè)“弱”字 。 溺愛使家庭的教育功能弱化 ， 嬌生慣養(yǎng)的孩子 ， 是成不了大器的 。
古語說“富門寒教育” 。 生活富裕的家庭 ， 卻經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行饑餓教育、耐寒教育等 ， 通過這些活動(dòng)來培養(yǎng)孩子剛強(qiáng)無畏的品格 ， 磨礪他們的意志 ， 使他們具有銳意進(jìn)取的精神 。 這些都將是孩子一生受用無窮的財(cái)富 。
“天行健 ， 君子以自強(qiáng)不息 。 ”自立自強(qiáng)歷來是國人推崇的修身美德 ， 也是國家和民族發(fā)展的思想根基 。 一個(gè)自立的人必定會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng) ， 有所作為；一個(gè)自強(qiáng)的民族必定會(huì)不斷發(fā)展壯大 ， 最終引領(lǐng)人類前行的腳步 。 可以說 ， 時(shí)代需要這種“生無所息”的精神 ， 個(gè)人也需要這種向上的力量 。
吃苦也是一種能力 ， 一種重要的生存能力 。 吃苦能力越強(qiáng) ， 孩子的生存空間就越大 ， 所以從小就得讓孩子嘗些“苦頭” 。
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