作者：伍罡（種愛果老伍） 。

現在的爸爸媽媽們都非常地愛學習 ， 恨不得把世界上所有跟孩子相關的知識都盡快地學到手 ， 然后用這些知識把自己武裝起來 ， 更好地陪伴孩子成長 ， 讓我們的孩子將來能夠發展得更好 。

但是在我們學習的過程中 ， 經常會遇到一些矛盾的信息 ， 比如說大家知道有一本書叫《愛與自由》 ， 這是一個比較有名的兒童教育人士孫瑞雪寫的一本書 。 看了這本書后 ， 很多父母會覺得實在太好了 ， 我們應該給孩子更多的愛和更多的自由 。

但與此同時又有另外的書 ， 比如說《如何給孩子立規則》、《如何給孩子立界限》等 。 這樣的書父母看了以后也覺得挺有道理 ， 孩子也要適當的給他一些規則和界限 ， 這樣的話他才能成長得更好 。

當我們看到這兩個方向的說法時 ， 就會有一些糊涂 。 那我到底是應該給孩子自由 ， 還是應該給他規則？自由給到多少？規則給到多少？

特別是隨著孩子一天天地長大 ， 我們會發現 ， 有的時候父母搞不定孩子 ， 你覺得好像他哪里做得不合適 ， 你應該管一管 ， 但是你又不知道到底應該怎么管 ， 管到什么尺度 ， 怎樣才能不傷害、不約束孩子 ， 同時又能夠讓孩子按照我們理想的方式來成長 。

所以我們今天講一講 ， 自由與規則的關系 。

這個主題前面要加一個前提——在孩子的成長過程中自由與規則的關系 。

自由是孩子天賦的權利 ， 它不是父母賞賜給孩子的 ， 同時規則也是孩子天賦的權利 ， 也不是父母強加給孩子的 。 第一句話好理解一點 ， 第二句話相對有點繞 ， 規則怎么是權利呢？是的 ， 其實規則也是孩子的權利 。 也就是說 ， 在孩子的成長過程中 ， 他也享有遵守規則的權利 。

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