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放養式教育 ， 是在一種寬松的環境中、有邊界有規矩的引導孩子 ， 讓孩子從小學會適應自然、社會 。 而不是一味的放手 ， 任由孩子釋放天性 。

“放養”是為了提高孩子獨立處理問題的能力 ， 最大限度地提高孩子的思想和身體自由度 ， 但這種自由絕對是基于嚴格的約束 ， 遵守規則作為標準 ， 并加強責任 。 對孩子不聞不問不是所謂的“放養教育” ， 對孩子言聽計從也不是放養 ， 允許孩子的狂妄肆意 ， 更不是放養 。

舉個例子：

豆豆在是一個五歲的小男孩兒 ， 也是小區里人人盡知的小霸王 ， 平時在小區里玩的時候 ， 用小區王奶奶的話說就是“攆雞打狗” ， 欺負比他年齡小的孩子 ， 帶著很多孩子去孤立另一個性格內向的孩子……別的家長給豆豆的媽媽反映問題 ， 豆豆媽媽卻說：“男孩子嘛 ， 這樣有什么關系 ， 男孩子管的太多了 ， 性格就會唯唯諾諾的才不好 ， 現在國外都流行“放養教育 。 ”

分析：

但實際情況是 ， 許多父母認為他們理解放養和正在實施“放養教育”的父母無法清楚地解釋放養到底是什么 。 他們只是一味地告訴自己：“我要放養我的孩子 。 ”此外 ， 有太多的父母在他們的嘴上掛著“放養”這個詞 。 似乎他們持有這兩個詞是萬能的 ， 只要這樣做就可以了 ， 結果是 ， 換來了孩子沒有原則和徹徹底底的“快樂” ， 自己的無事一身輕 ， 打著“放養教育”的旗號 ， 甚至讓很多家長認為“何樂而不為呢？”

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