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孩子?xùn)|西被拿走，家長(zhǎng)該不該幫他搶回來(lái)？別謙讓成“低自尊”人格

“別那么小氣 ， 你是哥哥應(yīng)該讓著小妹妹！”小區(qū)里幾個(gè)相熟的家長(zhǎng)帶著孩子在一起玩 ， 一個(gè)兩歲小姑娘搶了三歲男孩兒的小汽車 。 在男孩兒向媽媽求助的時(shí)候 ， 卻得到了”別小氣“的建議 。


孩子?xùn)|西被拿走，家長(zhǎng)該不該幫他搶回來(lái)？別謙讓成“低自尊”人格

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傳統(tǒng)上 ， 受“大孩子讓著小孩子”的思維影響 ， 在兩個(gè)孩子搶東西的時(shí)候 ， 我們往往考慮的不是這個(gè)東西是誰(shuí)的 ， 而是誰(shuí)的年紀(jì)比較大 ， 因?yàn)榇蠛⒆佑辛x務(wù)把東西讓給小孩子玩 。 所以在兩個(gè)孩子發(fā)生“搶奪大戰(zhàn)”時(shí) ， 大孩子的家長(zhǎng)總是顯得更加尷尬 ， 他們往往讓孩子“別小氣” ， 強(qiáng)迫孩子謙讓和分享 。

家長(zhǎng)們?yōu)榱嗣孀訌?qiáng)迫孩子退出“搶奪大戰(zhàn)”的行為 ， 卻會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的傷害 。 因?yàn)樾膼?ài)的東西總是不得不讓給別人 ， 會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我不配擁有好東西”的認(rèn)知 ， 從而形成“低自尊”的人格 。 在孩子上學(xué)甚至成年后 ， 顯現(xiàn)出來(lái) 。

低自尊的人往往覺(jué)得自己軟弱無(wú)力、不夠好、配不上美好的事物 。 他們不但不敢追求美好 ， 甚至當(dāng)美好的事物、難得的機(jī)會(huì)擺在眼前 ， 他們也會(huì)選擇拒絕 。 相反 ， 有瑕疵的東西反而會(huì)給他們帶來(lái)安全感 。


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