專業作家 ， 育嬰領域專家 ， 獲多平臺原創邀約 。 親歷寶寶出生成長 ， 真實記錄寶寶培育經歷 ， 共同分享孕育兒經驗 。 加關注“@大齡孕兒經” ， 獲取更多育兒知識 。

孩子一歲時搶小朋友的玩具 ， 因為他以為凡是看見的就是自己的；兩歲時 ， 他不肯讓別人玩他的小車 ， 因為他不懂分享；三歲時 ， 他常把“不”掛在嘴邊 ， 因為他要自己“做主” 。 我們明白孩子的發展規律 ， 所以我們給他一個寬松的環境 ， 等他慢慢長大 。

即便不考慮孩子們性格上的差異 ， 他們在不同的年齡階段 ， 也會有不同的思維和行為方式 ， 父母們正在逐漸意識到 ， 隨著孩子年齡的增長 ， 他們對孩子不良行為的處罰方法也應該有所轉變 。 我們應該了解一個教育原則 ， 就是年齡不同 ， 規矩不同 。 那么針對不同年齡段的孩子們的最佳處理方式是什么呢？

接近1歲大的孩子

特點：好奇、好動 ， 而且精力充沛 。 此時他們所面對的挑戰和重大任務是探索周圍的世界 。

典型行為：開始認知語言 ， 懂得一句話里字詞的前后關系了；他們還不了解外界的環境究竟是個什么樣的 ， 比如說 ， 他們并不知道玻璃花瓶摔在地上會碎的； 一旦他們想要 ， 他們就要馬上得到 ， 讓1歲的孩子等待簡直是太困難的事情了 。 他們沒有行為和情緒控制的能力 。

父母怎么辦：

． 合理地調整自己對孩子的期望和要求 。 可以給孩子做示范 ， 告訴他哪些行為是正確的 ， 但是不要堅決要求孩子一定做到 。 成人說話的語氣和面部表情是讓孩子明白教誨的最好方式 。 說話的態度是堅定的 ， 但是反應不要過于強烈 。

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