說(shuō)起朗讀，大家腦袋里第一個(gè)想到的是什么呢？是舞臺(tái)上穿著馬褂、拿著臺(tái)本的專業(yè)朗誦；詩(shī)歌比賽里口若懸河，滔滔不絕的生動(dòng)演繹；還是課堂上提心吊膽，怕被老師點(diǎn)名朗讀課文的搞笑窘境呢？

反正我腦子里第一個(gè)想到的就是——《朗讀者》。 CCTV的《朗讀者》從出現(xiàn)就廣受好評(píng) 。

----大聲朗讀對(duì)孩子成長(zhǎng)有多重要？堅(jiān)持下來(lái) ， 5年后孩子改變會(huì)很大！//---- http:// //

后面在全國(guó)各地還出現(xiàn)了“朗讀亭”等形式。從中我們不難發(fā)現(xiàn)：對(duì)于朗讀這件事，它可以屬于每一個(gè)人，大到家長(zhǎng) ，小到孩子。朗讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種溝通情感、進(jìn)行素質(zhì)教育的好方法。

1.用朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)孩子理解力

無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是平時(shí)說(shuō)話，語(yǔ)感在這些過(guò)程中都扮演著重要的角色。孩子語(yǔ)感能力提高的同時(shí) ，也意味著他們語(yǔ)言直覺(jué)思維力在形成。

回想一下，當(dāng)孩子一遍遍地朗讀時(shí) ，對(duì)于文字里的字眼和句子，還有韻律和意境，對(duì)它們的印象是不是都在逐漸加深呢？這其實(shí)就是有效記憶的過(guò)程，通過(guò)大聲朗讀，理解能力也在這個(gè)過(guò)程中逐漸提高。

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