到底教給孩子什么，他才能受益一生？
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最近 ， 一個朋友給我講了個故事 。
她傍晚時候 ， 帶著兩個兒子（哥哥6歲 ， 弟弟3歲）出門遛彎 。 母子三人每人騎一輛自行車 ， 還挺拉風 。
到了晚飯時間 ， 離家還有一公里左右的時候 ， 小兒子說什么也不肯再往前騎了 ， 抱著媽媽的大腿 ， 往上爬 。 朋友只好下車 ， 把小兒子抱到一邊安撫 。
就在朋友準備打電話向家人求救時 ， 大兒子突然說 ， “媽媽 ， 我能用一下你的包嗎？用你包上的長帶子把兩輛車連起來 ， 我就能用我的車把小弟弟的車拉走 。 ”
是哦 ， 朋友恍然大悟 。 上周他們剛一起看過《汽車總動員2》 ， 兄弟倆最喜歡里面的拖車板牙 。
一看哥哥把兩輛車連在了一起 ， 弟弟也嚷嚷著要騎了 ， 還說“哥哥 ， 你是拖車板牙嗎？”他們倆就這樣一路嘻嘻哈哈 ， 玩得不亦樂乎 ， 不知不覺就到家了 。
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決定人一生成就的根本
前幾天 ， 看了一個清華CEO媽媽的講座 ， 我忽然明白 ， 在學校的考試體系之外 ， 還有一套評價標準 ， 它的核心是問題解決能力 。 朋友家的大兒子顯然就是掌握了這種能力的孩子 。
講座的主講人趙媛 ， 是一個5歲半孩子的媽媽 ， 畢業于清華大學 ， 曾任500強高管 ， 特別注重培養孩子的問題解決能力 ， 她認為人的思維能力有三層 。
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冰山思維模型
其中 ， 知識和閱歷這些顯露在外的 ， 只占冰山的一小部分 ， 十分之一都不到 。 它們對應的是知道這種淺層面的認知 。
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