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如何讓孩子“三心二意”？別打擊孩子的信心和樂(lè)趣

文/可馨育兒

從一般意義上講 ， 集中注意力一心一意的去做事是有道理的 ， 而注意力的集中和注意力的分配在一定程度上是相互矛盾的 。

在實(shí)際生活中 ， 很多人通常要在短時(shí)間內(nèi)做許多工作 ， 要注意的問(wèn)題也比較多 ， 特別是在處理一些較為復(fù)雜的事情時(shí) ， 比如 ， 做飯、開(kāi)車(chē)、打字等 ， 都需要人們將注意力進(jìn)行分配 ， 否則就會(huì)手忙腳亂、無(wú)所適從 。 可馨育兒說(shuō) ， 孩子的學(xué)習(xí)也不例外 ， 同樣需要他分配好自己的注意力 ， 學(xué)會(huì)“三心二意” 。


如何讓孩子“三心二意”？別打擊孩子的信心和樂(lè)趣

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如何培養(yǎng)孩子“三心二意”的能力？不要打擊孩子的信心和樂(lè)趣

我們拿孩子上課這件事來(lái)說(shuō) ， 他需要認(rèn)真聽(tīng)老師講解 ， 也要認(rèn)真記筆記 ， 還要進(jìn)行思考 。 這都是需要他對(duì)自己注意力進(jìn)行合理的分配 ， 如果分配不當(dāng)就會(huì)影響他的聽(tīng)課效果 。

而且 ， 孩子的分配好注意力后 ， 他也能更專注地去做事情 。 比如 ， 孩子在畫(huà)畫(huà)時(shí) ， 他需要一邊看著參照物 ， 一邊用手作畫(huà) ， 還要調(diào)制顏色 ， 并用大腦思考顏色是否合適 ， 形狀構(gòu)造是否合適 。 當(dāng)他將注意力合理地分配到這幾件事情上時(shí) ， 他就能夠更好地畫(huà)畫(huà)了 。

另外 ， 孩子如果能夠?qū)⒆约旱淖⒁饬侠矸峙浜?， 他不但可以更好地集中注意力去做事 ， 還可以提高自己對(duì)事情的響應(yīng)速度 ， 提高協(xié)調(diào)性和記憶力 ， 更富有創(chuàng)造力 。


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因此 ， 我們要鍛煉孩子的注意力 ， 也要鍛煉孩子分配注意力的能力 。

1、從日常教會(huì)孩子合理分配注意力