提示您本文原始標題是：“再富也要窮孩子”值得思考的德國教育

“不要讓孩子輸在起跑線上”是很多家長信奉的教育理念

胎兒時期

胎教是家長為孩子打造的第一條成功法則

幼稚園開始

家長不斷地為孩子爭取好學校、報考興趣班,但是 ， 我們會發現,孩子們在高強度的訓練下缺少了活潑、舒緩與生命力的勃發,缺少一絲人文教養、內心的強大和體魄的強健這對孩子的成長是否真的有利呢?

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如果說中國的教育是讓孩子贏在起跑線上 ， 那么德國的教育就是“讓孩子輸在起跑線上” 。 為什么輸在起跑線上的教育能讓德國以文明受到全世界的尊重 ， 還包攬了一半的諾貝爾獎 ， 德國到底是什么教育呢？

窮養物質

01讓孩子自己掏錢“買苦吃”

嬌慣了的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力 ， 長大后會很難適應社會 ， 免不了要吃虧走彎路 。 貝媽曾看到這樣一則新聞：怕孩子吃苦家長叫保姆幫剝雞蛋 。 顯而易見,這樣的方式并不能讓孩子學會獨立生活 。 相較之下 ， 德國的中小學生在假期會去一些貧困國家和地區 ， 與當地的居民一起生活吃苦 ， 以此來獲得生存能力和吃苦耐勞的品格精神等 。 而且這項活動的一切費用均由孩子自己出 ， 可以說是名副其實的自己掏錢“買苦吃、買罪受” 。 據說 ， 這項活動現在已經成了每個德國孩子成長過程中的一項必修課 。

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02不給孩子現成的財富

“富不過三代”是我國的一個古訓:第一代面對巨額財富很難保持自己的主動性和創造力;第二代可能還會守住現成；第三代就有可能要坐吃山空了 。 在我國很多有錢人都明白這個道理但大多卻不會像德國人一樣用這個道理來面對實際問題 ， 至少不會像德國的一些富人一樣如此認為：如果讓年輕人輕易得到了巨額財富 ， 就極有可能將他們推向墮落的深淵 。 基于這種認識 ， 很多依靠自己奮斗成為富豪的德國企業家改變了子承父業的觀念 ， 紛紛表示不會把自己的財產全部留給子孫 ， 而是將絕大部分乃至全部財產都捐給慈善事業 。

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富養精神

01立規矩

在德國的幼兒園里有很多規矩 ， 不管是小朋友還是大朋友 ， 都需要執行 。 小朋友：不許爬桌子；不許玩食物或者邊走邊吃； 不許把餐刀放進嘴里；不許打人; 玩具不玩了要收拾；吃多少就拿多少； ......

家長：每天必須提前15分鐘送到幼兒園 ， 留出飯前的熱身時間 ;一旦進入幼兒園就不能抱孩子 ， 一定要讓他們步行;幼兒園放學以后接到孩子 ， 必須立刻離開 ， 不能逗留；如果孩子躺在地上打滾 ， 大人們就走開；......

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“立規矩”是德國幼兒園教育的核心,只要幼兒園老師一說不 ， 就是完全不能商量 ， 堅決必須執行 。 這些小規矩的用意就是：一切有了這些以后 ， 孩子的個性就會變得理性 ， 嚴格遵守日常準則 ， 隨著時間一長就會變成了習慣 ， 孩子會把遵守規則當成自己應該做的事 。

02培養品德

在德國人心目中 ， 有這樣一個觀念：良好的品德是被感染的,而不是被教導的 。 體現在具體的品德修養中 ， 就是不要求孩子去死記硬背道德準則 ， 而是要求孩子從心靈深處、從日常生活中懂得和理解倫理道德.組織班級討論 ， 多數德國學校每周都會選取一些學校里或者社會上發生的事情,讓孩子發表看法 ， 共同討論 ， 自己去領悟和判斷是非對錯 。 參與集體游戲 ， 在大家共同參與的游戲過程中 ， 讓孩子懂得顧及與體諒別人 ， 懂得如何與同伴合作 。

動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念 ， 許多動物在它們的幼兒很羸弱時 ， 會把它的幼崽含在嘴或在翼下 ， 給他們喂食物 ， 怕它們遇險而夭折；但當它們的孩子長大些 ， 它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊,讓它們獨自去經歷風雨、練本領 ， 甚至不給孩子留下回頭路!

人類也是如此 ， 在孩子幼小的時候家長們都希望給孩子喝均衡營養的貝唯他 ， 讓寶寶健康成長;當孩子長大后,讓他們自己去面對挫折 ， 學會獨立生活 。

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貝媽說

貝媽認為假期爸媽把孩子送到農村吃苦不失為一種好方法 ， 這不僅僅是一種磨礪 ， 更是一筆花多少金錢也買不來的財富 。 但愿我們每一位為人父母者 ， 也給自己的孩子多找些苦 ， 讓孩子學會吃苦 ， 在吃苦中成長 ， 這對孩子的將來一定是大有裨益的 。

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