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不重視這一點(diǎn)，未來20年孩子會(huì)很吃虧！

說到素質(zhì)教育 ， 咱們國(guó)內(nèi)的爸爸媽媽應(yīng)該比較熟悉 。

不過 ， 這幾年 ， 比素質(zhì)教育更火的一個(gè)概念是——STEAM教育 。


不重視這一點(diǎn)，未來20年孩子會(huì)很吃虧！

----不重視這一點(diǎn) ， 未來20年孩子會(huì)很吃虧！//---- http:// //

教育家們普遍認(rèn)為：

在科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)之間存在著一種相互支撐、相互補(bǔ)充、共同發(fā)展的關(guān)系 。

只有跨學(xué)科交互 ， 才能實(shí)現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí)、理解性學(xué)習(xí) ， 才能真正培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新技能 ， 提高孩子的綜合素養(yǎng) ， 提升其全球競(jìng)爭(zhēng)力 。



不重視這一點(diǎn)，未來20年孩子會(huì)很吃虧！

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咱們舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子 ， 在高科技電子產(chǎn)品的建造過程中 ， 不但需要科學(xué)技術(shù) ， 運(yùn)用高科技手段創(chuàng)新產(chǎn)品功能 ， 還需要好看的外觀 ， 也就是藝術(shù)等方面的綜合才能 。

可以說 ， 未來20年 ， 社會(huì)最需要的就是具有STEAM素養(yǎng)的綜合性人才！

所以 ， 在發(fā)達(dá)國(guó)家 ， 如美國(guó)、加拿大、英國(guó)、新加坡等 ， STEAM已經(jīng)是教育的風(fēng)向標(biāo) ， 從學(xué)校到家庭都非常重視 。

在咱們國(guó)內(nèi) ， 教育部也已經(jīng)在文件中明確提倡學(xué)校開始STEAM教育 。



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