說起孩子被幼兒園里別的孩子「欺負」 ， 爸爸媽媽們的應對方法五花八門 。

• 有的教孩子 ， 這個小朋友總是傷到你 ， 離Ta遠點 ， 去和別的小朋友玩 。
• 有的家長惱火孩子吃虧 ， 怪孩子「你怎么不告訴老師啊」 。
• 也有的家長相信「幼兒園就是叢林」 ， 教孩子以牙還牙 ， 打你一拳還Ta一腳 ， 搶你東西就去搶回來 。
• 更有甚者 ， 新聞曾經(jīng)報導幼兒之間發(fā)生沖突 ， 兩家大人掐起架來 ， 真是大千世界無奇不有 。

家長不愿看到孩子委屈受傷 ， 可以理解 。 但教孩子以暴制暴不能保護孩子遠離暴力危害 。 家長和老師的職責是幫助孩子用非暴力的眼光認識周圍的人和事 ， 用非暴力的方式有效處理沖突 。

從兒童發(fā)展的角度看 ， 孩子兩歲左右開始與同伴互動 ， 沖突自然也隨之而來 。 無論年齡大小 ， 只要兩個人在一起干點什么 ， 不可能永遠步調一致 ， 不是嗎？

我們都知道 ， 孩子不會寫字要教 。 同理 ， 孩子不會處理沖突 ， 也要教 。 有效的教育離不開「最近發(fā)展區(qū)」的原理 ， 即根據(jù)幼兒的發(fā)展水平 ， 鼓勵和輔助幼兒在力所能及的范圍內(nèi) ， 運用更成熟的策略處理沖突 。 對2歲幼兒提出「坐下來協(xié)商解決方案」的要求是不切實際的 ， 但已經(jīng)6歲多的孩子還事無大小只會向老師告狀、完全不能獨立處理 ， 那也太幼稚了點 。

以下簡單介紹幾個幼兒處理同伴沖突常用的社交策略 。 技能的順序大致上依照發(fā)展先后排列 ， 不排除個體差異 。

----友誼的小船說翻就翻~孩子被欺負只會哭？你得這樣教他！//---- http:// //

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