部編版四年級上冊第一課《觀潮》匯總 _大潮

匯總幾位優秀老師的文章，利便大家指點孩子假期有效預習。三年級是承上起下的一年，四年級是難度晉升的一年，不少孩子四年級落下就很難跟上進度。
會寫15個生字，會認12個生字。
背誦3——4自然段。
預習筆記
教輔資料
《觀潮》是一篇寫景的記述文，本文記述了一次觀潮的盛況。本單元的語文要素是“邊讀邊想象畫面，感受自然之美” 。所以學習這一單元課文時，一定要注意，結合課文內容邊讀邊想象畫面，《觀潮》這篇課文不但可以想象大潮的模樣，還可以想象描述的聲音。
調動多種感官，如：看到的模樣，聽到的聲音，聞到的味道等，品味文字，想象畫面，為本單元習作“舉薦一個好處所，寫清楚舉薦理由”，打好基礎。
錢塘江大潮
一、學習目標
1、認識“鹽、屹”等12個生字，會寫“潮、據”等15個字，會寫“奇觀、農歷”等14個詞語。
2、有感情地誦讀課文，背誦第3~4自然段
3、能說出課文描述錢塘江大潮的順序。
4、能邊讀邊想象畫面，說出印象深入的畫面，感受錢塘江大潮的壯美。
5、讀詩歌《浪淘沙》(其七)，能從課文中找出與詩的內容相關的句子。
二、學習生字詞
1、會認字
本課請求認識12個生字，要注意“崩，震” ， “崩”是后鼻音，“震”是前鼻音。“鼎”比較難記，可以在“人聲鼎沸”中總體識記。“屹、貫、霎”,可以結合課文中的“聳立、橫貫、剎那”來識記。
2、會寫字
本課會寫字中比較難寫易錯的是“滾”字，右側可以這樣記，衣服的“衣”被“公”拆開；“逐”字容易多加一橫；“猶”字容易多加一撇，右側寫成“龍”字；所以同窗們寫的時候一定要看細心。
3、生詞
本課的四字詞語比較多，很合適累積，建議預習時不要直接查詞典，可以運用聯絡上下文的辦法先猜測，再通過查詞典驗證自己理解的是不是正確。
（1）若隱若現：指的是隱模糊約，時而看得見，時而看不見。
（2）人聲鼎沸：形容人聲喧鬧嘈雜。
（3）浩浩蕩蕩：形容水勢尤其大。
（4）山崩地裂：形容巨大的聲響。
（5）漫天卷地：遮天蔽日，形容水勢洶涌。
三、學習課文
1、主要內容
本文描述了作者耳濡目染錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮去后的景象，和觀潮的盛況，寫出了大潮的宏偉壯觀，表達了對錢塘江大潮奇觀的驚嘆以及酷愛。
2、段落大意
本文共分為四部份。
第一部份（1自然段）總起句，主要介紹了大潮的特色以及地位。
第二部份（2自然段）寫潮來前在海塘大堤上的所見。
第三部份（3-4自然段）寫潮來時由遠及近的變化進程。
第四部份（5自然段）寫潮頭飛躍西去后的情形。
3、順序
本文是依照潮來前——潮來時——潮去后的順序描述錢塘江大潮的壯觀景象的。
4、結構特色
本文是總——分的結構描述錢塘江大潮的壯觀景象。
四、預習建議
1、邊讀邊想象畫面，感受錢塘江大潮的宏偉壯觀。
2、想象畫面，有感情地誦讀課文。
3、借助詩歌，加深對課文的理解，在熟讀成誦的基礎上，進行背誦第3-4自然段，不要死記硬背，要在理解課文的基礎上，通過反復大聲朗讀，想象畫面，到達背誦的目的。
4、累積表達
把文中的好詞好句摘抄下來，多誦讀背誦，利便之后寫景作文時用
課后溫習
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