怎么向小學生比較通俗地解釋：為何1既不是質數也不是合數呢？
這個問題可以從兩個方面來解釋 。
【怎么向小學生解釋：0以及1既不是質數，也不是合數】從因數個數來看，1只有一個因數，即1，而依據質數與合數的定義，質數只有兩個因數，合數有很多于3個因數，因而1既不是質數也不是合數 。
從分解質因數角度來看 ， 如果把1當作質數，合數進行質因數分解時會發生多個結果 。例如：84=2×2×3×7=2×1×2×3×7=2×1×2×1×3×1×7×1=…… 。這些不肯定的結果，給咱們鉆研合數帶來了沒必要的麻煩 。只要把1看做既不是質數也不是合數，就會防止這些麻煩 ， 因而1既不是質數也不是合數 。
怎么向小學生比較通俗地解釋：為何0既不是質數也不是合數呢？
這個問題可以依據質數以及合數的定義從兩個方面來解釋 。
一方面，質數與合數都屬于正整數，而0不屬于正整數，不在討論的規模以內，因而 ， 0既不是質數也不是合數 。
另外一方面，質數與合數都是能被本身整除了的，由于0不能作除了數，咱們不能說：0能被0整除了，因而，0既不是質數也不是合數 。
最后附上100之內的質數表：
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