日前，某幼兒園里發生了一件怪事，養在某教室動物角里的十幾只小烏龜，一夜之間集體從水缸里越獄，第二天一早被人發現 ， 有的出現在幾百米外的地方，有的則不知所蹤 。
管理方覺得事有蹊蹺，就調看了前一晚的監控錄像，這才發現當晚幼兒園組織家委會開會，有個家長因為不放心把孩子單獨留在家里，就把孩子帶到了學校 。開會期間 ， 在走廊里獨自玩耍的孩子發現了這缸小烏龜，于是，就把小烏龜一個個抓出來追逐 ， 追到以后把烏龜當球踢，甚至直接拿起來從二樓扔到一樓……一個平時在幼兒園里表現乖巧的孩子攻擊行為,人格心理學，避開周圍人的情況下表現出虐殺小動物的傾向，幼兒園方面對此相當重視，馬上請孩子家長來幼兒園看視頻，一起尋求糾正孩子虐待小動物行為的辦法 。
事實上 ， 發現孩子有虐待小動物的傾向，有的家長可能認為孩子只是一時貪玩，又不會正確與小動物相處；有的家長會認為可能只是孩子平時打打殺殺的動畫片看多了，學了壞榜樣；家長往往很難從心理學角度去正視孩子的問題，既害怕這會導致自己孩子的人格扭曲和性格的缺陷，想要糾正但是卻不知道應該怎么辦 。
【?發現孩子有虐殺小動物傾向，家長切莫當小事】從孩子的精神壓力上找出原因
從心理學角度來看，兒童虐待小動物的行為實際是兒童心理障礙的行為化表現攻擊行為,人格心理學 ， 在很大程度上是兒童發泄心中郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。
對于上幼兒園年齡的孩子來說，其精神壓力一般來自于幾個方面：一是對新環境新生活的不適應；二是學習壓力轉化為攻擊行為；三是家教過嚴造成孩子心理緊張；四是家庭不和，孩子感受不到父母親的溫暖 。

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心理學研究表明，當人類個體遭遇心理壓力和挫折境遇時 ， 他的攻擊性行為就會被激發出來 。當孩子出現虐殺小動物的行為，家長首先要反思，是否沒有到孩子當下的心理壓力？家人是不是對寶寶要求過嚴？寶寶是不是不喜歡幼兒園的生活？
孩子本性都是善良的，但這個年齡的孩子不善于表達 ， 也不具備情緒調節能力，當孩子覺得自己受到了不公正的待遇時，心里難過 ， 而又沒有勇氣也沒有能力反擊，內心就會積留一股怨氣、怒氣，他要發泄掉這些負面情緒 ， 不敢跟大人較量，就只有欺負比他更弱小的有生命的小動物了 。說到底，這其實是孩子內心發出的“求救”信號 。
用陽光和愛緩解孩子的心理壓力
孩子出現了虐殺小動物的行為 ， 其內心是惶恐的，家長此時不要去一味怪罪孩子，而要幫助孩子查找造成這種不良行為的原因 ， 分析是由哪種壓力給孩子的心情造成了困擾 。其實，緩解心理壓力的方法很多 ， 例如帶寶寶出去散步、做一些蹦蹦跳跳的運動；給孩子畫畫的機會，讓孩子把心中所想畫出來；把孩子抱在懷里，給孩子足夠的安全感后，讓孩子講講是否遇到了什么不高興的事情……
與此同時，日常生活中家長要加強對孩子的愛心教育 。例如告訴孩子小動物的可愛 ， 動物對人的益處，動物與人之間的感情，來引導孩子友善地對待它們 ， 激發孩子對小動物的熱愛和同情心 。對少數虐待動物行為嚴重的孩子，可以給予批評教育，使他們明確認識自己行為的錯誤 。有些孩子虐待小動物，是想用欺強凌弱的方式來表示自己的能耐，對此父母更應應從嚴教育，要獎懲分明，在使用懲罰時 ， 要首先使孩子明白為什么受懲罰，該怎么做，不該怎么做 。
所以說，發現孩子有虐殺小動物傾向，家長切莫當小事，要用陽光和愛緩解孩子面臨的心理壓力，不僅要在物質上 ， 更要在精神上給予孩子更多關心和愛護，注意孩子的心理健康，這樣才能引導孩子走出心理陰霾 ， 真正陽光起來 。
本文到此結束，希望對大家有所幫助 。

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