想要孩子成為“社牛”，這一點很關鍵 _親子成長

【想要孩子成為“社牛”，這一點很關鍵】寫在前面：
當一個人確信自己被愛時，他會變得多么大膽。——西格蒙德·弗洛伊德（ Freud）
兒童把母親作為安全基地，放心地嘗試探索周圍的世界。——瑪麗·安斯沃思（Mary ）
內文圖片：動畫短片《Lost and Found》（遠在天邊）
20分鐘的陌生情境測試
本文里所說的“社牛” ，不是那種徹底放飛自我，和誰能都聊的人，而是更善于處理人際關系，在同伴中更受歡迎的人。
發展心理學家通過一個20分鐘的“陌生情境實驗”，便能判斷出哪些孩子在處理人際關系的問題上更有優勢（這種優勢甚至會持續到成年）。
這個實驗靠譜嗎？這么說吧，這個實驗方法是發展心理學史上應用最廣的評估方法。
設計這個實驗的是瑪麗·安斯沃思。一開始，安斯沃思是在這些孩子（12個月大）的家里觀察記錄的。但是孩子的一些行為在家里表現得不是很明顯。安斯沃思想了一個辦法，她把孩子和母親帶到了一個陌生的環境——把實驗室改裝成有單面鏡游戲室，進行了20分鐘的實驗。實驗過程是這樣的：
1．孩子與媽媽在游戲室里玩。
2．陌生人進來，加入他們。陌生人安靜坐在一邊。
3．陌生人吸引孩子的注意力，媽媽趁機離開，留下孩子與陌生人留在房間中。
4．媽媽回來，陌生人離開，媽媽和孩子在一起。
5．媽媽離開，留下孩子單獨呆在房間中。
6．陌生人返回房間，與孩子一起留在房間中。
7．媽媽返回，與孩子重聚。
在這20分鐘里，所有孩子在媽媽離開時都很煩亂。不同的是，當媽媽在身邊時、以及媽媽再回來時孩子對媽媽反應不一樣。這些反應被安斯沃思總結為三種行為模式：
● 安全型依戀（）——媽媽在身邊時，孩子表現得很自信，如果遇到困難會向媽媽求助；媽媽離開之后再回來，他熱情迎接，很快就接納媽媽，并允許她擁抱和撫慰自己。
● 回避型依戀（）——在家里，他（與安全型相比）更愛黏人，索求也更多；在媽媽回來時，表面上無動于衷，其實心臟在砰砰亂跳。他們的冷靜會讓人想起一些成年人——冷酷的、關上心門的成年人。有時候人們會覺得這類孩子獨立性強。
● 矛盾型依戀（）——這類孩子最焦慮；在家也愛黏人，要求多；在陌生情境下，媽媽離開的時盼著媽媽，媽媽回來后在媽媽懷里掙扎抗拒，又或一團癱軟，總之媽媽無法安撫他。
一般人都屬于前三種中的一種，但有人會在這三種中不斷變換，這種叫“紊亂型” 。
心理學家發現，安全型的孩子長大后在人際關系中表現良好，似乎更懂社交。他們朋友更多，在集體中更受人歡迎。
另外兩種類型——回避型和矛盾型的孩子在處理人際關系上會有些大問題。
你可能說了，這只是對12個月孩子的研究，能看出來個啥？沒錯，心理學的研究需要不斷地反復驗證。而“陌生情境實驗”所要驗證的依戀理論被重復驗證的次數極多。
下面就來介紹一個長達16年的縱向研究，來看看這三種類型的孩子在成長的過程中人際關系處理得怎么樣？
持續一生的依戀類型
1974年，心理學家拜倫·伊杰蘭（Byron ）招募了267名準媽媽進行了長達16年的縱向研究，最終有179個家庭配合完成了研究工作。
他們在觀察研究中發現：
進入學前期，安全型的孩子富有同情心；矛盾型的孩子只顧自己，對別人的苦難無動于衷；回避型的孩子有時喜歡看熱鬧。
有這么一個例子，一個小女孩摔倒在地，嘴唇出血，這三種類型的孩子是這樣反應的。
安全型的孩子會把老師找來，或者擔憂地陪在受傷孩子的身邊。
矛盾型的孩子雖說是只顧自己，但他們很容易感同身受。他們的反應是這樣的，立刻用手捂住嘴巴，跑去爬到老師的腿上——就好像他自己經歷了跌倒一樣。
回避型的孩子會嘲笑那個受傷的孩子，比如叫她愛哭鬼等。
在幼兒園里，別人會怎樣和這些孩子相處呢？
矛盾型的孩子愛搞破壞、還喜歡招惹別人，他們想要通過這種方式引起別人的注意。當遇到不好惹的人后，他們又會心慌意亂焦慮依戀型人格怎么改變，因此很容易成為被欺負的對象。老師對矛盾型兒童的評價不好，但還是會寵著他們，老師覺得，這些孩子心智不成熟，能力有限，所以對他們要求不高。
回避型的孩子不守規矩，不會受到別的小朋友的歡迎。老師們普遍覺得他們不聽話，想牢牢控制他們，哪怕他們也同樣需要關愛。
安全型的孩子善于處理其他人際關系，遇到事情時，不會任人欺負，甚至不會卷入迫害性的關系中。老師們對他們的態度和善，實事求是。

文章插圖

文章插圖
當這些孩子進入了青春期，研究者發現，安全型兒童勝人一籌的社交能力持續到了15歲。不安全類型孩子的薄弱的社交力也持續到了15歲。
但是，早期的安全型依戀并不能保證孩子日后無憂無慮。許多安全型依戀的孩子后來也會出現問題，原因多是后來不穩定或惡劣的家庭環境。
“但總體來說，安全型依戀兒童的整體能力、靈活性、心理韌性、共情力和人際交往能力都更強，所以他們不太會出現精神失常。”
盡管數據表明，安全型依戀與良好的伙伴關系之間有顯著的相關性，但是安斯沃思告誡人們不要妄下結論。
“證據確實表明，安全型依戀兒童的人緣更好，但是別忘了，不是所有的安全型依戀兒童都善于交朋友。有些孩子的社交能力遠超同齡人，不管你用依戀類型還是父母教育來解釋，都是說不通的。”除了依戀系統，也許還存在一個“社交系統” 。它可能很復雜，因此目前還沒有人能夠清晰地描述它。（《依戀的形成》）
不用實驗，也能預測孩子的依戀類型
研究者們會用“陌生情境實驗”，還有各種指標來測量孩子的依戀類型。不過，即使不用這些測驗，心理學家們也是預判準媽媽將來生出的孩子是哪種類型的。
怎樣預判的呢？通過護士對準媽媽的評價。
上文提到的長達16年的依戀實驗，在實驗開始之前，實驗者就對179個準媽媽們將要出生的孩子做了預判，而且預判的準確性一點都沒有輸給后來的各種測驗。
如果準媽媽情緒抑郁，或者在孩子出生前就被護士評價為不太用心，那么孩子很可能在一歲時形成不安全依戀，也就是回避型和矛盾型依戀。
如果準媽媽對自己肚子里的孩子非常上心，她在將來照顧孩子的時候就會很用心，這孩子很容易成為安全依戀型。
可以說，依戀的類型和孩子的體質、基因無關，而是和媽媽的類型有關。每一種依戀類型的孩子對應著一種類型的媽媽。
安全型的孩子有一個體貼關愛他的媽媽；回避型的孩子有一位對他排斥、態度冷冰冰的媽媽；
矛盾型的孩子有一位反復無常、脾氣暴躁的媽媽。
也正因如此，通過媽媽對孩子的態度，心理學家就能準確地預判出孩子的依戀類型。
成為社牛的關鍵：
孩子對母愛的信心
依戀是嬰兒與媽媽在相互交往的過程中形成的，是孩子最原始的社交訓練。
孩子哭不只是生理需求，有時候他們哭也是在求。如果媽媽非常關心小嬰孩的狀態焦慮依戀型人格怎么改變，注意聽取嬰兒的信號，并能正確地理解，作出及時、恰當、撫愛的反應，嬰兒就能發展出對媽媽的信任和親近，形成安全型依戀。
如果孩子對媽媽的渴望得到的是冷漠的回應，那孩子就會形成回避反應。
如果媽媽對孩子的反應是忽冷忽熱，于是孩子的情感表達也會矛盾起來。
孩子的依戀類型是對媽媽態度的一種回應，對母愛的預期。而這個預期會演化成為對整個世界的期望。
在穩定的關愛下成長的孩子，應對困難的時候更加有自信，“最有可能成長為穩定自立，并且信任他人的人” ，進而擁有建立滿意的人際關系的能力。
而不安全型依戀，表現包括自卑、關系受損、無法向他人尋求幫助、只能以無效的方式向他人尋求幫助等，它會貫穿孩子的一生，導致人格發展紊亂。
讓改變成為可能
父親、伴侶也是依戀對象
媽媽對孩子的影響力是巨大的，可是還有更不可控、更強大的現實因素在影響著媽媽，讓她在對待孩子的時候，沒能反應及時。
如果孩子、以及曾經是孩子的我們，在依戀關系上沒能達到安全，也不必焦慮。
依戀研究好就好在不僅驗證了母愛的力量，還可以讓改變成為可能。
首先，安全型依戀關系中的一些珍貴要素除了媽媽，其他深愛孩子的撫育者也能提供。比如父親，嬰兒的依戀行為在爸爸和媽媽面前是一樣的，主要是看誰在場。
孩子還可以在同伴、老師身上找到一種安全依戀，以后還可以在伴侶身上找到安全依戀。
作為成人，如果勇敢釋懷早期經歷，依戀類型是可以轉變的，案例可以是最近變快樂的、講社恐脫口秀的鳥鳥。
本文主要參考了《依戀的形成》。這本書寫的是依戀的歷史，有嚴謹的學術范，又有閱讀的趣味感，依戀先驅的形象很飽滿。
【文軒】依戀的形成心理學
￥69.4
購買
本文到此結束，希望對大家有所幫助。

继夫的玩弄H辣文的小说|女人与拘性猛交视频|精品欧美高清不卡高清|一起做亏亏的事情的视频|啦啦啦在线视频观看|望月直播下载ios版本|国产日韩欧美一区二区三区

想要孩子成為“社牛”，這一點很關鍵