李玫瑾：孩子教育分4個階段，家長要把握好，孩子一生都會有出息 _親子成長

一個孩子從出生到成長，父母陪伴著一路走過來，但是我們父母又有誰是天生。
特別是到了現代這個社會，更需要我們懂得一些教育的基本規律，遵循一些基本的原則和原理，更能夠把孩子教好。
而不是一切憑著感覺，不注重方向設定，沒有一個步驟的安排，一切都是迷迷糊糊，這樣怎么能把小孩教好。
李玫瑾把孩子教育分4個階段，家長要把握好，孩子會更優秀。
0—3歲階段：情感、人性培養期
孩子尚在襁褓之中先天性行為和學習行為教，與大人特別是媽媽的互動最為密切，在這個階段，他與媽媽的整個互動就構成了孩子的整個世界，媽媽的氣味、聲音、相貌都在孩子的印象之中。
父母就需要跟孩子形成一種有效的互動，同孩子建立信任，孩子都會有反應。不要以為孩子還小，什么都不懂，他是有感覺的，父母對孩子笑，孩子也會對著父母笑。
如果父母一臉不高興，孩子也會有不開心的跡象，這就說明親子關系在這一階段主要就是父母為主導，陪伴孩子、引導孩子朝著健康正向的方向發展，需要父母注意自己同孩子的一系列用心的陪伴。
3—6歲階段：社會行為建立的關鍵期
孩子到了3歲以后，就開始跟孩子培養和建立一些社會行為和模式了，這個階段孩子已經具備了獨立行走坐臥的能力。
可以有一定的社會行為，這個階段孩子的一言一行也無不在模仿父母，跟隨父母的方式進行某種程度的調整，也就是我們說的“有樣學樣” 。
6歲之前主要為養育，也就是重在養和育，教育還是在6歲之后的事情。在這個階段，父母發揮了最為重要的作用，從這個意義上來講。
父母才是孩子人生第一任老師，因為孩子是學習父母的，父母的一些行為模式就深刻地影響著孩子，這會給以后的學習、成長、事業、婚姻、下一代都是緊密相連的。
【李玫瑾：孩子教育分4個階段，家長要把握好，孩子一生都會有出息】6—17歲階段：學習習慣
國內心理學教授李玟瑾女士就提出孩子的學習分為兩個部分：一個是智力，一個是技能；智力是個性遺傳，是天生的，技能則是后天可以學到的。
學習習慣的培養主要就是幫助孩子學會養成好的學習習慣，要從學習認知、學習思維和學習行為上入手。
有很多孩子學習成績不好，也不是學習能力不足，而是學習上的思維上不注重很好的養成，才造成了一系列的問題和后果。

文章插圖

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18歲以后：修養階段
在孩子進入大學以后，孩子已經是無形中去影響孩子了，在這個階段，他要開始獨立走自己的人生路先天性行為和學習行為教，需要做好自己的選擇。
需要開始對自己的人生負起百分之百的責任，父母要給孩子一個鼓勵，同時要告訴孩子剩下來的路你要自己走了，但是父母也一直會在身后默默支持他。
每一對父母在教養孩子和教育孩子過程中，難免會遇到各種問題，但是只要我們冷靜分析，多跟孩子交流、多陪伴，一定會幫孩子渡過一個個難關。
父母對孩子的教育是很重要的，都會影響到孩子以后的規劃，所以父母一定要重視孩子的這4個階段，讓孩子成為更優秀的人。
從某種意義上說,孩子是父母的老師,他來到這個世界上,督促父母把從前忽略的課程補上,不斷完善自己的人生地圖。
有位媽媽感慨:我現在才理解”孩子是天使”這句話,如果不是養育他遇到困難,我不會去探索,不會深刻反思自己的成長歷程和思維模式。現在,我的生命在走向開闊,這是孩子帶來的改變。
家長最理想的狀態，孩子懂的，我們懂；孩子不懂的，我們也懂，至少，我們要與孩子有交集。這個漫長的求索過程,既是為自己，也是為孩子。
孩子的起點,是父母的肩膀。如此說來，孩子永遠不會有相同的起跑線。
所以有這樣一本書《父母這樣教，孩子性格好，有教養，學習棒》書中講到父母要真正理解孩子，一個小小的改變，或許就能讓孩子不再貪玩，更專注、專心地學習。
磨蹭是阻礙孩子成長的壞習慣，及時矯正可以讓孩子養成高效做事和珍惜時間的習慣，對于孩子一生的成長都有幫助。
依賴是獨立的反義詞，越早告別依賴，孩子會越早走向獨立。作為父母，應該給孩子更多的機會，讓他成為有獨立思想和習慣的人。
而且這本書只需要33元，就可以讓孩子受到更好的教育，讓每一個孩子都能成為最好的孩子。
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李玫瑾：孩子教育分4個階段，家長要把握好，孩子一生都會有出息