西京學院以組織開展特色主題班會為抓手心理發展與教育的關系，創新大學生思政工作，有效增強了大學生思想政治教育的針對性和實效性 。
學校將主題班會教育作為開展學生德育工作的重要載體，列入學生綜合素質教育課程安排，圍繞大學生學習、生活、成長的主要內容和熱點問題構建班會內容，推動學生管理規范化、評價科學化 。

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西京學院搭建輔導員學習交流平臺，通過交流、觀摩和研討等方式，提升輔導員組織主題班會的能力 。將主題班會納入校內輔導員職業能力大賽和其他工作評比賽事，提升輔導員班會開展水平 。圍繞特色主題班會的策劃、籌備、實施及成效 ， 開展個人和單位評優，增強師生對開展主題班會的熱情 。
一是內容全面，促進學生成長成才 。班會主題涵蓋了大學生思想政治教育的全部內容，包括大學生“三自教育”、理想信念教育、愛國榮校教育、傳統文化教育、文明禮貌教育、養成教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、畢業教育、職業生涯規劃和就業創業指導 。通過全面豐富的主題教育 ， 學生素養得到全面提升，學生工作取得顯著成效，2015年，在全國“挑戰杯”大賽中榮獲特等獎和金獎；沒有發生一起校園心理危機事件；全體畢業生自覺文明安全離校；實現了本科畢業生初次就業率保持在90%的目標；被評為全國高校畢業生就業工作典型經驗高校 。二是準備充分 ， 提升輔導員綜合素質 。在班會策劃籌備過程中，以社區（書院）為單位集體組織班會方案的策劃、教案的編寫、實施計劃的制定和試講等工作 。在搜集整理班會資料、編寫班會教案、制作班會PPT、試講以及講解過程中，輔導員對有關大學生思想政治教育的基礎知識、前沿理論和最新動向有了清晰認識和牢固掌握，個人的語言表達、組織協調能力得到充分鍛煉 ， 也進一步增強了問題分析與研究能力 。2015年，有1項輔導員工作精品項目獲教育部立項，1項輔導員工作精品項目和1項研究課題獲省委高教工委立項，15個輔導員工作研究課題獲校級立項，2名輔導員在陜西省第三屆高校輔導員職業能力大賽中榮獲二等獎 。三是建立特色主題班會長效機制 。周密計劃心理發展與教育的關系，堅持每學期學院出臺統一的主題班會實施意見 ， 社區（書院）制定詳細活動計劃；規范流程 ， 學院將每周一次的主題班會制度列入學生工作年度計劃，形成從籌備、試講到預演一整套規范的工作流程；師生督查，成立師生工作督導組，定期深入到社區（書院）、班級旁聽班會，并按《西京學院主題班會評價標準》對每個輔導員評價打分；考核評優 ， 每年由大學生發展與服務中心統一對特色主題班會實施考核，考核結果納入社區（書院）年度工作考核 。
【西京學院以特色主題班會為抓手助推大學生思政教育工作創新發展】本文到此結束，希望對大家有所幫助 。

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