什么是“拆屋效應”？

說起拆屋效應 ， 還要從魯迅的一篇文章說起 ， 魯迅在《無聲的中國》寫過的一段話：中國人的性情總是喜歡調和、折中的.譬如你說 ， 這屋子太暗 ， 說在這里開一個天窗 ， 大家一定是不允許的 。 但如果你主張拆掉屋頂 ， 他們就會來調和 ， 愿意開天窗了 。 這種先提出很大的要求來 ， 接著提出較小、較少的要求 ， 在心理學上被稱為“ 拆屋效應” 。

"拆屋效應"的教育方法 ， 其的作用意義到底有哪些？

1、可以給孩子帶來心理方面的緩解作用

拆屋效應最大的特點 ， 便是能夠給人帶來心理方面的緩解作用 ， 對于年幼的孩子群體而言 ， 這種心理的緩沖 ， 正是其比較需要的 。

先提出一個比較大的目標讓孩子有所了解 ， 再"退讓式"的提出一個折中的小目標 ， 很容易就能夠讓孩子接受父母的提議 ， 這便是成長努力行動的第一步 。

2、可以很快的通過效應的產生達到最終目的

拆屋效應的實施 ， 會給予孩子心理方面的安慰和穩定因素 。 在這個基礎上 ， 孩子在做目標較小方面的事情時 ， 會充滿著自信和激情 ， 在相關的行為和努力的程度上 ， 也會有所體現 。 因此 ， 這種效應的產生 ， 會帶來最終結果的必然成功作用 ， 這便是拆屋效應的其中一種意義所在 。

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