孩子歪頭不要怕,用這個(gè)方法,幫孩子矯正過(guò)來(lái)!
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小孩子可愛(ài)起來(lái)無(wú)法阻擋 , 有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子總把頭歪向一側(cè) , 看起來(lái)萌萌噠 , 家長(zhǎng)會(huì)想:“沒(méi)想到孩子這么小就會(huì)賣(mài)萌了 , 真是......”
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不過(guò) , 如果孩子總是處于這個(gè)畫(huà)風(fēng) , 家長(zhǎng)就會(huì)有些疑惑了:
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此時(shí) , 家長(zhǎng)需要仔細(xì)觀察孩子的行為 , 如果發(fā)現(xiàn):
- 孩子習(xí)慣把頭靠在肩膀上 , 好像故意歪著頭 。
- 孩子躺下時(shí)一直都是趴著 , 只用某一側(cè)臉貼著床 。
-
只喜歡讓家長(zhǎng)用一側(cè)抱著喂奶 , 家長(zhǎng)用另一側(cè)抱著喂奶 , 孩子就鬧 。
此時(shí) , 家長(zhǎng)就應(yīng)該警惕了 。 因?yàn)楹⒆拥念^部?jī)A斜可能和一種叫斜頸的疾病有關(guān) 。
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孩子斜頸的原因有很多 , 其中 , 先天性肌性斜頸是5歲以下兒童出現(xiàn)頭部?jī)A斜的最常見(jiàn)病因 , 如果忽略了治療 , 可能導(dǎo)致孩子偏頭或面部發(fā)育不對(duì)稱(chēng)等問(wèn)題 。
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因此 , 家長(zhǎng)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)很重要 。
早發(fā)現(xiàn)
家長(zhǎng)如何才能做到早發(fā)現(xiàn)呢?
一看:除了細(xì)心觀察孩子是否總向一側(cè)歪頭外 , 這里還有個(gè)簡(jiǎn)單的方法:
在孩子安靜、放松的時(shí)候 , 將他放在床上 , 讓他以舒服、自然的姿勢(shì)平躺 。
如果發(fā)現(xiàn)他頭部的中軸線 , 與身體的中軸線之間有明顯的角度 , 那么就有可能是斜頸 。
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如果家長(zhǎng)覺(jué)得 , 單單憑觀察角度很難判斷 , 還可以結(jié)合以下方法進(jìn)行判斷 。
二摸:家長(zhǎng)可以用雙手的大拇指和食指將孩子的頭擺正、固定住 , 同時(shí)手掌也可以順勢(shì)輕輕按住孩子的肩 , 防止他亂動(dòng) , 然后用中指放在孩子耳垂垂線的后方兩側(cè) , 同時(shí)摸 。
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家長(zhǎng)可能不太好確定具體位置 , 這時(shí)候 , 可以擴(kuò)大排查范圍 , 但還是要兩側(cè)同時(shí)摸 。
如果你摸到了孩子脖子一側(cè) , 有半個(gè)小拇指那么粗的一條肌肉 , 而且相對(duì)比較硬 , 那么就說(shuō)明孩子患了斜頸了 。
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早干預(yù)
斜頸一般在孩子出生后半個(gè)月到一個(gè)月時(shí)就能發(fā)現(xiàn) , 家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后就應(yīng)及時(shí)干預(yù) 。
家長(zhǎng)如何正確干預(yù)呢?
其實(shí)很簡(jiǎn)單 , 用中指持續(xù)揉比較硬的肌肉即可 。
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按摩手法:按順時(shí)針或逆時(shí)針 , 持續(xù)用中指持續(xù)揉比較硬的肌肉 , 但是需要固定一個(gè)方向揉 , 不要來(lái)回變換方向 。
按摩力度:以稍微有點(diǎn)力度 , 輕輕按壓皮膚為宜 , 大約能下壓0.5cm左右就是合適的 。 力度太輕起不到作用 , 當(dāng)然 , 太重了也不行 。
每天揉多久:每天至少應(yīng)該揉3次 , 每次至少15分鐘 。 只要不影響孩子的吃飯和睡覺(jué) , 家長(zhǎng)能多揉 , 就盡量多揉 。
多久有效果:通常一個(gè)月就能夠揉開(kāi) , 之后別忘了帶孩子找醫(yī)生進(jìn)行檢查 。
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如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了偏頭的情況 , 那么治療斜頸的同時(shí) , 也需要對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的頭型問(wèn)題進(jìn)行矯正 。
- 對(duì)于6個(gè)月以?xún)?nèi)的孩子 , 可以使用矯正枕頭進(jìn)行矯正 。
-
對(duì)于6個(gè)月以上的孩子 , 偏頭如果比較嚴(yán)重 , 可用使用矯正頭盔進(jìn)行矯正 。
最后 , 如果總是孩子歪頭 , 家長(zhǎng)要做的就是:
- 早發(fā)現(xiàn):“一看二摸”確認(rèn)孩子是否為先天性肌性斜頸 。
-
早干預(yù):為孩子按摩脖子上的僵硬肌肉 , 并找醫(yī)生檢查 。
參考資料:
斯蒂文·謝爾弗.美國(guó)兒科學(xué)會(huì)育兒百科[M].北京科學(xué)技術(shù)出版社:北京,2012.6:763-765.
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