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心理與行為科學教授：孩子沒學會母語就去學外語很危險

為什么第一語言學習如此容易 ， 第二語言的學習卻如此困難？能否像學習第一語言一樣學習第二語言 ， 使英語學習變得更容易？

日前 ， 在“人工智能與教育大數據峰會·2019”的“腦科學與語言教育”分論壇上 ， 浙江大學心理與行為科學系教授徐琴美從一個研究者的角度對這些問題進行了回答 。

如何能像學母語一樣學外語？

在回答這這些問題前 ， 徐琴美對幾個概念進行了科普 。 她介紹 ， 內隱學習是產生抽象知識的無意識學習過程 ， 內隱學習中獲得的知識是意識不到的 ， 對所學到對東西不能提供言語的說明 ， 涉及復雜信息的任務 ， 不涉及有意識的假設檢驗過程 。 內隱學習較穩定 ， 不隨時間的變化而變化 。

與之相對應的另一個概念是外顯學習 。 外顯學習則是有意識、有目的的學習 。

而智能導學系統則是一種借助人工智能技術 ， 讓計算機扮演虛擬導師向學習者傳授知識、提供學習指導的適應性學習支持系統 ， 它致力于以科學化和個性化的方式為學習者主體提供指導和服務 。


心理與行為科學教授：孩子沒學會母語就去學外語很危險

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浙江大學心理與行為科學系教授徐琴美 。 （主辦方供圖）

徐琴美指出 ， 人類學習第一語言之所以非常容易 ， 是因為第一語言學習主要基于內隱學習 ， 而兒童早期具有重要的內隱學習能力 。 語音、語義、語用等語言規則太復雜 ， 通過內隱容易達到自動化程度 。