最近在讀陳鶴琴先生的《家庭教育》 ， 這本書自1925年問世以來再版了十幾次 ， 至今仍暢銷不衰 。

雖是一本關于家庭教育的書 ， 但里面卻沒有過多的理論講解 ， 基本上都是通過一個個鮮活的例子 ， 來傳遞家庭教育的理念 。 書中列舉了很多教育孩子的原則 ， 讀來真是讓人受益匪淺 。 其中有一個“小孩子應有剪圖的機會”的原則引起了我的好奇 。

----陳鶴琴：剪圖的動作好處多 ， 小孩子應有剪圖的機會//---- http:// //

在很多家長眼里 ， 像剪子、刀具等家庭用品對孩子來說都是比較危險的東西 ， 為了孩子的安全 ， 都是把這些東西放得高高的 ， 既不讓孩子碰又不能讓孩子摸 。 在這里為什么提到這樣一個“小孩子應有剪圖的機會”的原則 ， 難道他不知道讓孩子玩剪刀危險嗎？

書中陳鶴琴先生還拿自己的兒子一鳴舉例 。 一鳴還不到兩歲的時候 ， 陳老就給一鳴剪圖的機會 。 剛開始陳老先剪給一鳴看 ， 一鳴看到后就想剪 ， 陳老就在一旁看著他剪 。 當然剛開始兩歲多的孩子手勁肯定沒那么大 ， 讓他剪他也剪不好 。

----陳鶴琴：剪圖的動作好處多 ， 小孩子應有剪圖的機會//---- http:// //

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