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不要忽視和3歲前孩子的互動交流!錯過后果很嚴重

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很多時候 , 我們嚴重高估了“家境、父母學歷、智商”這些所謂的硬核條件 , 而忽視了3歲以前和孩子溝通的重要性 。

“3000萬詞匯鴻溝”(The 30 MillionWord Gap)這一著名概念 , 來源于美國學者Betty Hart和Todd R. Risley 八十年代在美國堪薩斯州進行的長期追蹤研究 。

在討論這個研究之前 , 先介紹一個概念:社會經濟地位(Socio economic status , SES) 。 SES是對家庭收入、教育、職業等因素的綜合衡量指標 。

這項研究招募了42個家庭 , 從孩子7-9個月開始跟蹤研究 。 每個家庭至少跟蹤2年半 , 一直到孩子36個月 。 每個月 , 研究者都在家庭內部拍攝1小時的錄像 , 記錄孩子和家長的互動過程 。 42個家庭里 , 有13個家庭來自高SES背景 , 10個來自中等SES , 13個低SES , 6個來自接受救濟家庭 。

研究發現 , 孩子之間的差異 , 產生于孩子3歲以前 , 而不是開始上學之后 。 而這些差異的產生 , 來自于家長和兒童的日常親子互動經驗中產生的巨大詞匯學習結果 。


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圖1. 3歲之前 , 不同家庭背景兒童的詞匯量差距越來越大(Hart ">
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圖2. 根據線性發展測算的“三千萬詞匯鴻溝” (Hart &Raisly, 2003)