文|羊駝媽媽（文章原創(chuàng) ， 版權(quán)歸本作者所有 ， 歡迎個人轉(zhuǎn)發(fā)分享）

洋洋下個月就要三歲了 ， 我一直自詡對孩子實行科學(xué)快樂的順勢教育 ， 不能說是完全照書養(yǎng) ， 但也力求教育理論緊密聯(lián)系孩子發(fā)展的實際情況 。 可是 ， 最近因為孩子姥姥的抱怨 ， 我對自己產(chǎn)生了深深的懷疑 。

孩子姥姥過來幫我看了兩個星期孩子 ， 基本上每天都在抱怨我太溺愛孩子 ， 對孩子太縱容 ， 比如每天都給洋洋看電視 ， 孩子想要什么玩具都給買 ， 孩子想去游樂場就可以玩一天不回家等等 。 我給洋洋姥姥解釋 ， 洋洋一直都很喜歡動畫片《海底小縱隊》里面的皮醫(yī)生——一只萌萌的小企鵝 ， 深深地對企鵝著迷 ， 所以我找來紀(jì)錄片《帝企鵝日記》 ， 和洋洋約好每天可以看十分鐘 ， 她也遵守約定 ， 每天控制好時間 。 然后為了獎勵她好好吃飯 ， 我給她買了一套她夢寐以求的醫(yī)生玩具 ， 帶她去海洋館玩了一天 。 通過這些 ， 洋洋能給小朋友們講解企鵝的生活習(xí)性 ， 能分清帝企鵝和和王企鵝 ， 在去打預(yù)防針的時候 ， 不至于見到醫(yī)生哇哇哭 。 我驚訝于洋洋的成長 ， 因為這些知識并不是我強(qiáng)硬灌輸?shù)?， 而是在日常生活中她自主吸收的 ， 我只是根據(jù)她的興趣 ， 順勢而為 ， 為她提供多種資源 。

很多人都和洋洋姥姥一樣 ， 對順勢而為的教育存在很多的不理解 ， 我想我們有必要一起探討一下順勢而為的教育必要性在哪？順勢教育的優(yōu)越性又是什么？

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