聊聊隔代的“愛” 。

在一家玩具店前 ， 一個(gè)小男孩跟奶奶說：“奶奶 ， 我想買變形飛機(jī) 。 ”孩子的媽媽第一時(shí)間反對(duì)：“家里已經(jīng)有一只了 。 ”奶奶也說不行 。 小男孩開始哭鬧：“我要 ， 我就要……”這時(shí)奶奶的表情從平靜變成焦急：“別哭別哭 ， 給你買給你買……”

----老人對(duì)孩子這種愛堪比“打罵” ， 別讓教育回力無天//---- http:// //

對(duì)于老人的行為 ， 孩子的媽媽既無奈又焦慮 。

“平時(shí)跟老人溝通得好好的 ， 她也認(rèn)同不要一味滿足孩子的需求 ， 可孩子一哭鬧 ， 她什么都答應(yīng) ， 什么教育原則都沒有 ， 以后孩子沒法教了……”

為什么她會(huì)擔(dān)心孩子以后沒法教呢？當(dāng)孩子一哭鬧大人就滿足 ， 孩子未來會(huì)變成怎樣？

危害：斯金納的操作條件反射

幼兒說經(jīng)常提及的斯金納的操作條件反射 ， 大家一定不陌生 。 在實(shí)驗(yàn)室里 ， 兩只鴿子一抬頭就得到強(qiáng)化 ， 比如喂食物 ， 斯金納最終把鴿子訓(xùn)練成乒乓球手 。

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