看過這樣一則小故事 。

上三年級的貝貝回家對媽媽說：“教室的暖氣片底下真是太臟了！”

媽媽問：“你怎么知道啊？你到那底下干什么？”

“打掃衛(wèi)生啊！”貝貝回答說 。

“那你在家怎么不打掃衛(wèi)生呢？”媽媽問 。

貝貝眼一斜 ， 頭一甩 ， 說：“在家我又沒犯錯誤 ， 憑什么打掃衛(wèi)生啊！”

----孩子不愛勞動 ， 是因為他們認為“勞動是對犯錯誤人的一種懲罰”//---- http:// //

當下 ， 我們的許多孩子不愛勞動 ， 學(xué)校里安排打掃衛(wèi)生之類的勞動時都是極不情愿 ， 在家里就更不用說了 。 對于此種情況 ， 我們給孩子的定義是“懶” ， 經(jīng)常有老師和家長發(fā)慨嘆：“現(xiàn)在的孩子真是太懶了！”

而開頭故事中的貝貝告訴我們 ， 孩子們不愿勞動 ， 不想勞動 ， 不僅是懶 ， 更是他們認為“勞動不是一件好事” 。

現(xiàn)實中 ， 無論是在學(xué)校還是在家里 ， 以“勞代罰”現(xiàn)象非常普遍 ， 當孩子犯了錯誤的時候 ， 如遲到、沒完成作業(yè) ， 就會被罰掃地、罰拖地、罰洗衣、罰擦黑板等是大人慣用的“伎倆” 。 此種情況下 ， 在孩子頭腦中 ， 勞動自然就變成了懲罰的代名詞 。 因此 ， 無論你在臺上如何聲嘶力竭地大講特講 ， “勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德” “勞動最光榮”“要熱愛勞動” ， 但孩子早就不再信你那一套 ， “犯了錯誤才勞動”就擺在那里 ， 他如何再相信你講的“勞動光榮”？

----孩子不愛勞動 ， 是因為他們認為“勞動是對犯錯誤人的一種懲罰”//---- http:// //

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