继夫的玩弄H辣文的小说|女人与拘性猛交视频|精品欧美高清不卡高清|一起做亏亏的事情的视频|啦啦啦在线视频观看|望月直播下载ios版本|国产日韩欧美一区二区三区

  1. 首頁 > 生活 > >

心理品質的養成 實踐比“知道”重要

【評論】

作者：孫彩平（南京師范大學道德教育研究所副所長 ， 教授 ， 博士生導師）

全國兒童七項心理品質的調查結果顯示 ， 兒童對待他人開放性和悅納性的寬容品質和處理問題時自我調控的冷靜品質相對薄弱 。 針對當下中國兒童心理發展的問題 ， 我們應以此為基礎 ， 綜合家庭、學校、社會力量 ， 補齊心理品質發展的短板 ， 培養兒童寬容待人、冷靜處事的品德 ， 為中國兒童成為“大愛、大德、大情懷”之人打下堅實的基礎 。


心理品質的養成 實踐比“知道”重要

----心理品質的養成 實踐比“知道”重要//---- http:// //

光明圖片/視覺中國

在現實生活中注重心理品質的養成

與品德類似 ， 兒童心理品質的養成 ， 重在現實生活中的實踐 ， 而不能只限于相關知識的學習 。 相關知識的學習 ， 是心理品質養成的要素 。 比如 ， 寬容是對他人的態度 ， 特別是對不同意見、不同行為方式、不同做事風格的人的態度 ， 更包括對自己有各種形式的冒犯、沖突的人的態度；而冷靜是遇到讓自己情緒激動的事情時能夠理智地調整 ， 遇到緊急事件時不驚慌失措 ， 沉著應對 。 這都是人在面對、應對現實生活中的人和事的態度和反應方式 。

養成這些品質 ， 只在書本上以知識學習的方式知道“應該”怎么樣 ， 能夠在考試時做出正確的答案是遠遠不夠的 。 “知道”在這些心理品質的養成上 ， 最多可以讓兒童做到紙上談兵 ， 而決不意味著他們在面對真實的人和事的時候 ， 可以恰當從容地應對 。 這些品質的養成 ， 更為重要的是家庭生活細節中的時時指導 ， 學校主題教育活動及心理課有意識地強化以及在復雜社會現實實踐中經受磨礪 。