文：糖糖

如果我們拿孩子與我們心中的期望相比 ， 孩子往往都是不夠好的；如果只是審視孩子本身 ， 他的優點足夠讓你欣慰 。

我們總是習慣地這樣認為：對待孩子 ， 不說他的優點 ， 不會少；但是不說他的缺點 ， 那可不得了 。

“你怎么這么慢？”

“你怎么這么懶？”

“你怎么這么笨？”

我們往往對孩子的錯誤或者弱點如數家珍 ， 對他的進步或者優點卻視若無睹 ， 仿佛戴了一副有色眼鏡 ， 專門篩選孩子的缺點 。

也許你的本意是幫助孩子認識到自己的問題 ， 從而使他變得更好 ， 但結果卻是 ， 孩子的缺點反而得到了強化 ， “弱點”最終變成了“頑疾” 。

因為頻繁的提醒和批評讓孩子深深地相信：我就是這樣 。

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大人對孩子有了偏見 ， 對孩子的能力評價就會大打折扣 ， 對孩子的現狀就會抱怨和指責 ， 在孩子的潛意識中 ， 就會對自己的能力失去了信心 。

德國思想家歌德說：

偏見纏住了人的性格 ， 就無法克服 ， 因為它們成了人本身的一部分 ， 無論證據 ， 常識還是理性都拿偏見毫無辦法 。

從心理學來分析 ， 人的行為、感情、甚至才能 ， 會受到自我意識的支配 。

而孩子自我意識的形成 ， 往往受到大人的影響 。

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