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一年級數學教學總結 教師數學教學任務總結( 二 )

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開好主題班會是我們的另一個工作重點 。作為初四學生 ， 學習是重中之重 。在主題班會中 ， 我們注意加強科學用腦方面的思想教育 ， 以及學生個人心理調適 ， 科學的休息法 ， 記憶法 ， 科學的身體煅煉 ， 營養搭配 ， 科學用腦的.最新成果等 ， 各項工作都以真正有利于學生的學習為主 ， 力爭明年中考取得一個比較理想的成績 。
教師數學教學任務總結3
本人本學期擔任初一(3)、(4)兩班數學課教學 。一學期的工作已經結束 ， 為了總結經驗 ， 尋找不足 ?，F將一學期的工作總結如下：
一、加強學習 ， 提高思想認識 ， 樹立新的理念 。
堅持每周的政治學習和業務學習 ， 緊緊圍繞學習新課程 ， 構建新課程 ， 嘗試新教法的目標 ， 不斷更新教學觀念 。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來 。通過學習新的《課程標準》 ， 認識到新課程改革既是挑戰 ， 又是機遇 。將理論聯系到實際教學工作中 ， 解放思想 ， 更新觀念 ， 豐富知識 ， 提高能力 ， 以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮” 。
二、通過學習新的《課程標準》 ， 使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念 。
樹立了學生主體觀 ， 貫徹了民主教學的思想 ， 構建了一種民主和諧平等的新型師生關系 ， 使尊重學生人格 ， 尊重學生觀點 ， 承認學生個性差異 ， 積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處 。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿 。重視了學生獨立性 ， 自主性的培養與發揮 ， 收到了良好的效果 。
三、教學工作是學校各項工作的中心 ， 也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵 。
一學期來 ， 在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時 ， 我積極探索教育教學規律 ， 充分運用學校現有的教育教學資源 ， 大膽改革課堂教學 ， 加大新型教學方法使用力度 ， 取得了明顯效果 ， 具體表現在：
四、備課深入細致 。
平時認真研究教材 ， 多方參閱各種資料 ， 力求深入理解教材 ， 準確把握難重點 。在制定教學目的時 ， 非常注意學生的實際情況 。教案編寫認真 ， 并不斷歸納總結經驗教訓 。

五、注重課堂教學效果 。
針對初二年級學生特點 ， 以愉快式教學為主 ， 不搞滿堂灌 ， 堅持學生為主體 ， 教師為主導、教學為主線 ， 注重講練結合 。在教學中注意抓住重點 ， 突破難點 。
堅持參加校內外教學研討活動 ， 不斷汲取他人的寶貴經驗 ， 提高自己的教學水平 。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題 。聽公開課多次 ， 自己執教二節公開課 ， 尤其本學期 ， 自己執教的公開課 ， 學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議 ， 使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講 。
在作業批改上 ， 認真及時 ， 力求做到全批全改 ， 重在訂正 ， 及時了解學生的學習情況 ， 以便在輔導中做到有的放矢 。
工作中存在的問題：
1、教材挖掘不深入 。
2、教法不靈活 ， 不能吸引學生學習 ， 對學生的引導、啟發不足 。
3、新課標下新的教學思想學習不深入 。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺乏理論指導 。
4、差生末抓在手 。由于對學生的了解不夠 ， 對學生的學習態度、思維能力不太清楚 。上課和復習時該講的都講了 ， 學生掌握的情況怎樣 ， 教師心中無數 。導致了教學中的盲目性 。
教師數學教學任務總結4
一學期以來 ， 本人擔任九年級7、8兩班的數學教學 ， 在教學期間認真備課、上課、聽課、評課 ， 及時批改作業、講評作業 ， 做好課后輔導工作 ， 廣泛涉獵各種知識 ， 不斷提高自我的業務水平 ， 充實自我的頭腦 ， 構成比較完整的知識結構 ， 嚴格要求學生 ， 尊重學生 ， 發揚教學民主 ， 教育民主 ， 使學生學有所得 ， 學有所用 ， 不斷提高自我的教學水平和思想覺悟 ， 并順利完成教育教學任務 。具體工作總結如下：

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