責任大于能力，培養孩子責任心，讓孩子有擔當 _以后

我記得曾經在一本書看過這么一段話：
“能力不足，責任可補，責任不夠，能力無法補，能力有限，責任無限！”
“責任心”是一個人的一種道德素質能力的體現。
從小培養孩子的責任心，能夠影響孩子的學習和身心智力發展，同時，它也是考驗一個人將來能不能立足與社會培養學生的社會責任感，獲得事業成功，家庭幸福的重要人格品質！
培養孩子的責任感，離不開我們父母的家庭教育，那父母在生活中，可以從哪些方面去入手培養孩子的責任感呢？
我們先用一個小故事來說說反面教材！
一位寶媽的育兒經歷：
我的女兒剛學會走路的時候，經常容易碰到一些角落，每次跌倒在地上，女兒就淚眼汪汪委屈的看著我大哭不已。
看著女兒淚眼汪汪，心疼不已，連忙把女兒抱起來，我一邊用力的用腳使勁的跺地板，或者是用手拍打讓孩子跌倒的地方，一邊說：“都是地板不好，讓我的寶貝女兒跌倒了，還把我們弄疼了，這地板太壞了。我們去別的地方玩，不在這里玩。好不好！”后來女兒再跌倒哭鬧，她也會指出讓她跌倒的地方，讓我像以前一樣安慰她，她才會停止哭聲！
后來，孩子慢慢長大以后，我發現，孩子做錯事情以后總是不愿意承認錯誤，總是會找出理由來為自己開脫。
比如說：
吃飯的時候，自己不好好吃飯，一邊吃，一邊玩，碰翻了飯碗，弄了一地都是飯菜。我批評孩子的時候，孩子卻說，“是媽媽沒放好！”
玩完的玩具忘記收拾，卻說“是妹妹弄亂的。”
就連自己上學因為睡賴覺遲到了，說是爸爸沒叫他起床！
孩子越來越大以后，我發現問題的重要性，假如將來孩子，考不上大學，找不到好工作，也把這一切歸咎于我們父母身上，那不是要怨恨我們一輩子？
在這個小故事中，正是因為媽媽從小不正確的家庭教育，影響了孩子的一些錯誤認識。習慣遇事找借口，養成了不愿意承擔責任的習慣。
我們接著回到主題

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如何培養孩子的責任心，讓孩子做個敢擔當的人
01要讓孩子為自己的過失“買單”
孩子幼小時期，對身邊一切充滿了好奇和探索欲望，而且尚未懂得規則秩序，不免會做錯事情，父母應當鼓勵孩子承擔相應責任，而不是由自己來幫助孩子彌補過錯，這樣看似乎是對孩子的疼愛，無形中反倒害了孩子。
家長最經典的一句話是“他還只是個孩子！”
殊不知，父母在孩子做錯事情以后培養學生的社會責任感，用這句話來包容孩子，讓孩子不用承擔相對應的懲罰和教訓時，無疑是在給孩子一種暗示：
“我還小呢，還是孩子，就算做錯事情了，有爸媽替我擔著！”
當孩子形成了這種意識以后，孩子就會容易出現，做錯事情，不愿意承擔責任。總是為自己找借口的品格！
我們再看看正面教材：
小明今年上小學二年級，周末的時候，為了睡懶覺，就把鬧鐘關了，可是忘記調回來了，周一上學的時候，沒有鬧鐘叫醒，睡過頭了，孩子一看時間來不及了，慌慌張張的起床洗漱，還一邊埋怨媽媽，為什么不叫她起床呢？
等到孩子放學回來以后，媽媽把孩子叫到跟前，嚴肅的對孩子說：
“媽媽給你買了鬧鐘，就是用來提醒你上學要按時起床，不要遲到。你之所以遲到，是因為你沒有檢查好鬧鐘，所以才睡過了頭，每天晚上檢查鬧鐘，是你自己的任務呢，你長大了，很多事情，不能在依賴媽媽，你需要自己提醒自己，這件事情，你是不是需要為早上，對媽媽的埋怨而向我道歉呢？”
看似一件簡單平凡的小事，媽媽用語言的方式告訴孩子，檢查鬧鐘是自己的責任，沒有做好卻埋怨別人，需要自己反省和道歉。媽媽不替孩子承擔過失，反而讓孩子認識到了自己的過失！
02培養責任心前先給孩子一份責任
有一位好友爸爸他分享了一個他的育兒故事，我覺得特別棒！
“從小，我就有意識培養我的兒子家庭意識，每次出門，我都會和他說一句，爸爸要出門了，家里就交給你照看好了！并且還配了家里一份鑰匙交給孩子保管！”
這種心理暗示，無形中給孩子灌輸了家庭意識的責任感。教育家陶行知曾說：
“我要孩子自立立人，我自己就得自立立人，我要孩子自助助人，我就得自助助人。”可見父母平時的言傳身教對于家庭教育的重要性！
也許我們不能夠幫助孩子成為最優秀的那個人，但我們可以讓孩子成為一個有擔當有責任的人！
同樣優秀！
【責任大于能力，培養孩子責任心，讓孩子有擔當】本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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