關于如何培養孩子的健康心理，作為一名教師，和一位初一學生的家長，結合自己和孩子的相處過程，談談自己的看法:
1.和諧的家庭環境，和無話不談的親子關系 ， 是孩子形成健康心理的“基石” 。
我們都知道，孩子從出生到上幼兒園，這三年的時間基本上都是在家中度過；家庭環境的影響是潛移默化的 ， 對孩子性格的養成極其重要 。古人云:三歲看大七歲看老 ， 這句話不無道理 。和諧的家庭環境 ， 能帶給孩子愉悅的情感體驗和幸福感……；反之，缺失家庭教育或者在不完整、不健康家庭環境中的孩子，性格很難健全，出現了一系列的問題 ， 甚至誤入歧途，或者滑向罪惡的深淵…… 。
而父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教 ， 無不給孩子的心靈留下深刻的“烙印”；現實中，有的家長就沒有給孩子做好榜樣，言語粗俗、行為怪異、簡單粗暴、毫無耐心…… ， 與孩子不能，也不愿意很好溝通 ， 造成孩子性格孤僻、自我中心、親子關系緊張，出現不愛學習、消極悲觀、離家出走等現象，更有甚者，出現了跳樓自殺等人們不愿看到的悲劇 。因此，為人父母者 ， 一定要與孩子深度溝通，走進他們的心靈深處情緒在幼兒心理發展中的作用，及時了解心理變化 ， 解決心理問題，把問題“扼殺在萌芽狀態”，做孩子的良師益友情緒在幼兒心理發展中的作用，成為孩子無話不談的知己，孩子還能有什么問題呢？
2.教育孩子養成良好的行為習慣 ， 是孩子人生發展的“通行證” 。
孩子成功教育從好習慣培養開始 。從心理學上講，習慣是日常生活中，在每一個具體的事件中，某一個動作或行為不斷得到強化，日積月累而成的 。因此 ， 培養孩子良好的習慣就要在日常生活中，不斷強化孩子良好的行為舉止入手 。比如要培養孩子愛讀書的好習慣，作為家長，自己一定要以身作則，喜歡閱讀；這樣，孩子耳濡目染 ， 才會在父母的熏陶下愛上閱讀 。反之，如果家長在玩手機或者看電視等，卻讓孩子去看書，孩子從心理上能接受嗎？孩子能自愿、自覺去做嗎？
而其它的習慣，如生活習慣，以及行為習慣等等，都是如此 。可遺憾的是，很多父母都沒有認識到習慣的培養不是光靠說教就能完成的，沒有做到以身作則，沒有不斷強化孩子良好的行為 。長此以往，養成了不良的行為習慣，給孩子的將來留下了隱患而最終釀成大禍，造成一失足成千古恨的悲慘結局 。
3.引導孩子形成正確的三觀，這是孩子人生之路的“航標” 。
目前 ， 我們經常聽到“三觀不正”這個詞，其實這個詞是說 ， 一個人的人生觀、價值觀和世界觀出現了問題，與正確的觀點背道而馳 。由于網絡的快速發展 ， 和經濟全球化趨勢的加快，有一部分人的三觀出現了問題，自我中心、“個性鮮明”…… ， 這些都影響著孩子三觀的發展 。
作為家長，如何引導孩子形成正確的三觀呢？家長要多了解孩子的想法，并引導孩子表達產生這種想法的原因，我們與孩子一起分析其利弊 ， 讓孩子從心理上認識到錯誤的原因，從而形成正確的認識 。
如現在的孩子 ， 特別喜歡追星，如果孩子只是買點明星貼畫，或者觀看他們的有關影視劇，這也無可厚非；如果孩子加入了追星團或者參加明顯演唱會，甚至想見見自己心中的明星……，這時，作為家長，我們要認真對待這個問題 。我們可以與孩子一起查查明星的相關資料，看這位明星究竟是“何方神圣”，是否清白？對自己的成長有何意義？……，相信這些問題弄明白了 ， 孩子可能就要改變對明星的看法，追星一事不就迎刃而解了嗎？孩子的三觀發生了改變 ， 這不也正是我們要看到的嗎？在處理孩子的三觀問題上，家長千萬不可簡單粗暴，非打即罵，這樣只會讓孩子產生叛逆，問題越來越糟 。
當然，要讓孩子擁有健康的心理，還要引導孩子與人交流，形成良好的溝通協調能力 ， 同時進行挫折教育以培養他們堅強的意志品質等等；這項工作不是一朝一夕就完成的，而是一項持續發展的“系統工程”，復雜而又艱巨，我們要持之以恒，打“持久戰”方可“勝利” 。
感悟:孩子的健康心理，對孩子的人生發展至關重要 ， 性格決定命運；作為家長 ， 在孩子形成健康心理的過程中，我們還有什么理由“缺席”呢？家長朋友們，你們是如何做的呢？
【在培養孩子健康的心理方面，家長應該從哪些方面入手？】本文到此結束，希望對大家有所幫助 。

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