據不完全統計，在我國農村平均每四個兒童中就 有一個留守兒童，這些留守兒童大都由爺爺、奶奶、 外公、外婆等祖輩們照顧 ， 這些孩子雖然衣食無憂 ， 但缺少了父母的關愛 。由于人為的原因與父母分開 ， 缺少了父母關愛的孩子們的心理出現了一系列的問 題，他們大多性格內向，敏感多疑，容易沖動、自律能力差，有逆反心理等 ， 已對孩子的健康成長造成影響 。
農村留守兒童心理問題分析
自卑心理嚴重
從美國心理學家馬斯洛的需求理 論來說，人的需求是分層次的，從最低級的生理需 求，到安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現， 層次逐漸增高 。而在農村留守兒童中最需要的是情感 需求 。兒童時期是最需要父母的關愛的，一個沒有受 到父母關愛的孩子 ， 會認為自己在家庭沒有價值，從 而出現這樣或那樣的心理問題 。同樣，情感的缺失也 會使留守兒童的心理出現扭曲和變形，認為自己不如 別人，出現自卑心理，對兒童的成長發展不利 。
留守兒童
盲目沖動現象
由于農村留守兒童沒有與父母生 活在一起，而照看他們的祖輩們只是在物質需求上滿 足孩子，再加上老人對孩子的溺愛 ， 即使有些問題也 不去管教，不進行心理的溝通，任其發展 ， 結果產生 越來越多的不良習慣 。脾氣暴躁、遇事容易沖動，嚴 重影響了兒童的身心健康發展 。
逆反心理嚴重
父母外出打工，很多孩子從心理 上認為父母對自己不重視，甚至不理解父母的做法 ， 產生怨恨的心理，導致孩子在與人的交往中缺乏自 信，敏感多疑，帶著敵意的眼光去看待別人 。很多留 守兒童出現嚴重的逆反心理，容易在小事上斤斤計 較留守兒童心理問題分析，不服教師、監護人的管教 ， 我行我素、違法亂紀 等，也有沉迷于網絡游戲、觀看不良錄像、小偷小摸 的行為，甚至與社會上不良青年結交 ， 最后走上犯罪 的道路 。
解決農村留守兒童心理問題的對策
充分發揮政府的職能，讓留守兒童有家可回
政 府應制定相關政策，用制度法規來保護留守兒童的合 法權益 ， 改善留守兒童有家不可回的狀態 。尤其是對 于流入城市的農民工，要在政策上給予優惠，使其與城市人有平等的權利，在教育、醫療、住房等方面進 行改革 ， 使留守孩子能夠生活在父母身邊，這其實是 解決留守兒童問題的最好辦法 。對于農村來說，也要 加強和改進農村寄宿制學校的建設 ， 為留守兒童提供 良好的教育、生活條件，使留守兒童在集體中健康成 長，以彌補家庭教育的缺失 。
營造社會氛圍，關愛留守兒童心理健康
留守兒 童問題已成為一個社會問題，為此，要加大宣傳力 度，利用社會力量來構建社會監護體系，以促進留守 兒童的健康成長 。要加強針對留守兒童的各種幫扶活 動，利用義務輔導員 ， 發揮學校教師、志愿者組織的 代理家長活動留守兒童心理問題分析，豐富留守兒童的課外生活，宣傳保護 留守兒童的法律法規，對留守兒童進行特殊的心理關 愛，為兒童的快樂成長創造條件
加強家庭教育，為兒童心理健康保駕護航
父 母是孩子的第一任老師 ， 父母的言傳身教集德育、 智育、體育、美育、勞動教育于一體，家庭環境是 兒童心理健康發展的最重要因素 ， 因此，家長應該 努力為孩子創造一個和諧的家庭氛圍 。實際上，孩 子從學齡前、到小學到初中也是有限的幾年時間 ， 在這幾年中如果家長選擇了掙錢，雖然會改善家里 的經濟條件，但同時 ， 陪伴孩子的時間也就少了，這不僅會造成孩子情感的缺失，也是家長教育的損 失，這些損失是無形的，是看不到的 ， 而且教育的 影響是一生的
為此，家長要盡量做到工作和教育 管理孩子兩不誤，如果必須外出務工，可以選擇一 位家長出去，另一位家長在家陪伴孩子，對孩子進 行監督管理 。同時 ， 要建立親子溝通渠道，利用網 絡視頻、電話等方式進行交流，了解孩子的學習生 活狀況 ， 使孩子能夠感受到父母的愛就在身邊，在 愛的陪伴下健康成長 。也要樹立科學的教育觀念和 育兒理念 ， 將心理健康教育融入到日常生活中 ， 以 提升家庭教育的作用 。
【關于留守兒童心理問題與解決對策】本文到此結束 ， 希望對大家有所幫助 。
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