心理學每日一題答案匯總篇 _心理學

【心理學每日一題答案匯總篇】?
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1.【答案要點】
為了揭示心理發(fā)展的規(guī)律和特點,研究者必須掌握正確的研究方法。心理學研究的方法多種多樣，主要有觀察法、實驗法、測驗法、調查法和個案法。
(1)觀察法：在自然條件下對表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動進行系統(tǒng)的的觀察，從而發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產生和發(fā)展的規(guī)律性的方法，如觀察學生在課堂上的表現(xiàn),可以了解學生注意的穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和人格的某些特征。觀察法一般在下列情況下使用：對所研究的對象無法加以控制在控制條件下,可能某些行為的出現(xiàn) 。由于社會道德的要求,不能對某種現(xiàn)象進行控制。其主要的缺陷是：難以重復觀察；難以進行精確分析；觀察時可能出現(xiàn)不需要研究的對象，而要研究的對象卻沒有出現(xiàn)；觀察受到觀察者本人的興趣、愿望、知識經驗等的影響。
(2)實驗法：在控制條件下對某種心理現(xiàn)象進行的觀察，目的在于尋找現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。在實驗中，研究者可以積極干預被試者的活動，創(chuàng)造某種條件使某種心理現(xiàn)象得以產生并重復出現(xiàn) 。實驗法分為兩種：實驗室實驗和自然實驗。實驗室實驗是借助專門的實驗設備，在對實驗條件嚴格控制的情況下進行的。自然實驗對實驗條件進行適當的控制，在人們正常的學習和工作情境中進行。
(3)測驗法：用一套預先經過標準化的問題(量表)來測量某種心理品質的方法，如智力測驗、態(tài)度測驗、人格測驗等。心理測驗按照內容可分為智力測驗、成就測驗、態(tài)度測驗和人格測驗等。心理測驗要注意兩個基本的要求：測驗的信度和效度教育心理學對音樂的影響，即一個測驗的可靠性程度要高，并且要真實地測量了所要測量的心理品質。
(4)調查法：就某一問題,用口頭或書面的形式向被調查者提問，通過對他回答的分析來了解他的心理活動的方法。
(5)個案法：對某個人進行深入、詳盡的觀察與研究，即搜集和分析某人過去和現(xiàn)在有關方面的資料，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因的方法。通過對個案法的研究可以為揭示個體的心理活動提供必要的證據。個案法有時和其他方法配合使用，這樣可以收集更加豐富的個人資料。但需要注意的是，個案法只使用少數案例，研究的結果可能僅適合于個別情況，因此，在推廣運用這些結果或作出更概括的結論時，必須要謹慎般來說，個案法常用于提出理論或假設,要進一步檢驗理論或假設，則有賴于其他方法的幫助。
(6)相關法。相關是事物間的一種關系。心理學的很多研究都在尋找事物間的相關，例如某種人格和特定行為的關系。兩個現(xiàn)象間的相關程度或強度可以用相關系數來表示。相關本身不能提供因果信息，當兩種現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)有相關時，甲可能是引起乙的原因，乙也可能是引起甲的原因。
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2.【答案要點】
(1)格式塔心理學起源于德國，創(chuàng)始人有惠特海默、苛勒和考夫卡。
(2)格式塔學派強調將心理作為一個整體來研究，這是該學派的基本主張和宗旨教育心理學對音樂的影響，格式塔心理學家反對把意識分析為元素，而強調心理作為一個整體、一種組織的意義。
(3)認為整體不能還原為各個部分、各種元素的綜合，部分相加的總和不等于總體，總體先于部分存在，并且約束部分的性質和意義。例如一首樂曲包含許多音符，但它不是各個音符的簡單結合，分析個別音符的性質也不能了解整個樂曲的特點。
格式塔心理學很重視心理學實驗研究,在知覺、學習、思維等方面開展了大量的實驗，例如在知覺方面，提出了知覺組織的原則，在學習方面，苛勒通過對黑猩猩的研究發(fā)現(xiàn)學習是一種頓悟的過程，通過“小雞啄米”證明了關系轉換的學習遷移理論，即關系轉換理論，該理論強調個體的作用，認為學習的主體對事物之間的關系認識得越清楚，并能加以概括化，則越容易產生遷移，遷移的作用也就越加普遍。

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3.【答案要點】
大腦的單側化優(yōu)勢是指大腦兩個半球在結構和功能上的明顯差異性。
(1)從結構上可以看出,大腦左半球的灰質要多于右半球，顳葉、頂葉等區(qū)域也呈現(xiàn)出明顯的不對稱性；
(2)從功能上看,大腦的左半球主要負責言語、書寫、數學運算等加工，而大腦的右半球主要負責空間關系、情緒和音樂藝術等方面的功能。
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4.【答案要點】
(1)睡眠分為四個階段，第一階段是淺睡眠，只有幾分鐘時間，是從清醒向深睡過渡的階段，第一階段不屬于真正的睡眠，一真正的睡眠是第24階段和異相睡眠期。睡眠良的健康成年人，第一階段睡眠時間僅占整個睡眠時間的5% 。第一階段中，很容易入睡也很容易醒，這一階段中眼睛的活動很慢，肌肉活動也很慢。從睡眠第一階段覺醒的入往往有斷斷續(xù)續(xù)的印象，許多人還會有突然的肌肉抽動，叫睡眠中肌陣攣。往往有要跌倒的預感，這些抽動開始以后，就像“驚跳”一樣。
(2)第二階段睡眠占人類睡眠時間的45% 。眼睛活動停止，眼瞼緩慢睜開和閉合，大腦活動變慢。眼動停止，體溫降低。呼吸很規(guī)律。
(3)第3和4階段統(tǒng)稱為深睡眠。這部分睡眠是恢復精力的主要部分(例如,運動后的疲勞) 。第3階段是第二階段向第4階段的過渡。占睡眠時間的7%左右，根據腦電圖檢查,含有50%的“慢波活性” 。如果“慢波活性”超過50% ，那么就進入了最深的睡眠期第4階段。第4階段約占睡眠時間的15% 。
這一階段沒有眼動和肌肉活動,第3和4階段睡眠的人處于深睡眠期，不容易覺醒，如果被叫醒，往往在一段時間覺得東倒西歪，站立不穩(wěn) 。有些兒童在睡眠期間可能出現(xiàn)夜驚和夢游等。
(4)異相睡眠(快動眼睡眠)在鞏固大腦功能方面(如記憶和學習等)有重要作用，轉入快動眼睡眠期后，呼吸變快、變淺、呼吸不規(guī)律。眼球沿不同方向快速轉動。四肢肌肉臨時性“癱瘓” 。心率加快，血壓升高，男性陰莖可能勃起，如果在快速眼動期被叫醒,多數人都在做夢。
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5.【答案要點】
雙加工理論(et al .,1977)認為，人類的信息加工方式有兩種：自動加工和受意識控制的加工。
自動加工是刺激自動引發(fā)的無意識的加工過程，不受認知資源的限制。控制加工是受意識控制的過程，它需要意識的積極參與，要占用系統(tǒng)的加工資源。控制加工經過充分的練習之后，有可能轉化為自動加工。
在體育運動中，一旦學生熟練地掌握了某項運動技能，就會進入自動加工的狀態(tài) 。這時，雖然學生的動作還需要受到大腦監(jiān)控，但是，由于已經很好地掌握了這項技能，所以他幾乎不再需要有意注意了。但是,一旦活動任務的執(zhí)行過程中受到干擾，就很容易出錯。例如，在學習網球的反手擊球時，你根本就不能猶豫，因為一旦猶豫的話，你也許就會破壞完成這一動作的自動加工過程。在體育運動中，運動技能學習者通過練習，加快主任務執(zhí)行的自動化程度將保證雙重任務的完成。
本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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心理學每日一題答案匯總篇