20世紀(jì)初 , 榮格在弗洛伊德潛意識(shí)理論的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了分析心理學(xué),提出集體潛意識(shí)理論 。
集體潛意識(shí)是人們?cè)谶M(jìn)化過(guò)程中,一代代遺留下來(lái)的心靈痕跡 , 就好像深埋在地底的建筑地基,我們不會(huì)時(shí)刻察覺(jué)到,但它卻時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮作用,產(chǎn)生影響 。
人格面具是集體潛意識(shí)中的重要內(nèi)容之一 。
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01
什么是人格面具()
榮格認(rèn)為集體潛意識(shí)是家族、種族,甚至是全人類活動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果匯總,由許多原型構(gòu)成 。人格面具是其中的一種,反映了人的社會(huì)性 。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),一個(gè)在職場(chǎng)上表現(xiàn)的性格內(nèi)向的人 , 很可能在親朋好友面前,表現(xiàn)出來(lái)的是活潑開(kāi)朗的外向行為;
一個(gè)在家人面前脾氣暴躁的人,很可能在外人面前是一位好好先生/女士 。
人與人之間的社會(huì)交往,常常是人格面具之間的交往 。
嬰兒出生后把媽媽的音容笑貌記在大腦中 , 形成最原始客體面具——“媽媽面具” , 用來(lái)識(shí)別、評(píng)估和預(yù)測(cè)媽媽的行為或反應(yīng);
自己和媽媽互動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)感受記錄下來(lái),形成最原始的主體面具——“寶寶面具”,用來(lái)表達(dá)自己的行為感受 。
隨著時(shí)間的推移,嬰兒逐漸成長(zhǎng),認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多,經(jīng)歷的環(huán)境越來(lái)越豐富,主體面具和客體面具也越來(lái)越豐富 。
什么時(shí)間、什么環(huán)境下面對(duì)什么樣的人 , 要采用什么樣的面具狀態(tài),就在這個(gè)過(guò)程中漸漸的自動(dòng)形成 。
02
人格面具的意義與作用
當(dāng)我們想要了解自己,或是想要了解某個(gè)人時(shí),最好的辦法就是去了他的所有人格面具,但這是不可能的 。
一方面,這個(gè)工作量實(shí)在是太大了 , 有可能不同環(huán)境下面對(duì)同一撥人,人格面具都會(huì)發(fā)生變化,窮盡原則實(shí)在是很難實(shí)現(xiàn);
另一方面,往往有些時(shí)候,當(dāng)事人都沒(méi)有辦法準(zhǔn)確的覺(jué)察到自己的改變時(shí),人格面具就已經(jīng)戴上了 。
所以,比較實(shí)際的方式是,使用幾個(gè)頻率最高的主導(dǎo)面具 , 通過(guò)幾個(gè)緯度來(lái)描述人格,比如
最近爆火的MBTI測(cè)驗(yàn)就是如此 。
當(dāng)然,人格面具也是判斷個(gè)體心理健康程度的維度之一 。
雖然 , 人格面具越多越能夠說(shuō)明一個(gè)人適應(yīng)能力強(qiáng) , 但如果人格與人格之間是分離的心理學(xué)測(cè)試性格 , 破碎的,各自為政像一盤散沙,那么也難證明這個(gè)人的心理是健康的 。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō):
面對(duì)一些重要的人生事件,比如職業(yè)選擇、在哪個(gè)城市定居時(shí),如果一部分人格想要回到故鄉(xiāng),另一部分人格拒絕離開(kāi)大城市,那么這個(gè)人的內(nèi)心就會(huì)沖突不斷,表現(xiàn)出來(lái)的行為就會(huì)是反反復(fù)復(fù) , 搞不清楚到底是走還是留 。
或者,他還可能表現(xiàn)在一方面為離開(kāi)大城市而努力,比如考公務(wù)員、找工作等,但是另一方面總是不知道為什么會(huì)無(wú)意識(shí)的搞砸一些環(huán)節(jié),比如忘記報(bào)名繳費(fèi)時(shí)間、面試遲到等等,最終感嘆一句“都是命?。?。
分析心理學(xué)派的治療師通過(guò)對(duì)集體潛意識(shí)、人格面具等的分析開(kāi)展工作,借助沙盤游戲技術(shù)、人格理論等解決來(lái)訪的問(wèn)題 。
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03
為什么要學(xué)榮格
1. 國(guó)內(nèi)臨床心理學(xué)大師親授
簡(jiǎn)單心理Uni榮格心理分析課程,由國(guó)內(nèi)臨床心理學(xué)大師申荷永教授親自講述,申荷永教授是中國(guó)首位榮格心理分析師,多所世界名校的心理學(xué)教授與博導(dǎo)身份 。
現(xiàn)在只需要報(bào)名,即可跟隨申荷永老師了解極具我國(guó)本土特色的榮格心理分析!
2. 掌握夢(mèng)的分析方法與沙盤游戲技術(shù)
通過(guò)學(xué)習(xí)榮格,可以了解集體潛意識(shí)的內(nèi)涵,了解榮格對(duì)來(lái)訪者分析80000個(gè)夢(mèng)所總結(jié)的治療經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶,學(xué)習(xí)后,我們就可以對(duì)自己、對(duì)身邊人,對(duì)來(lái)訪者的夢(mèng)進(jìn)行有意義的探索、有依據(jù)的解釋 。
【你是哪型人格,ISTJ還是ENFJ?|榮格分析心理學(xué)揭秘MBTI測(cè)試】同時(shí)心理學(xué)測(cè)試性格,還可以了解基于榮格理論的沙盤游戲推演方法,了解沙盤游戲是如何展示人的潛意識(shí)世界與內(nèi)心創(chuàng)傷,以及我們?cè)撊绾谓忉尅⑷绾瓮蒲?。
3. 掌握最專業(yè)的Mbti知識(shí)
我們能了解MBTI測(cè)試的底層邏輯——榮格的八維人格理論,在這門課上,我們會(huì)學(xué)到純正、扎實(shí)、專業(yè)的MBTI理論基礎(chǔ),對(duì)人格劃分、職業(yè)規(guī)劃、Mbti測(cè)試會(huì)有真正深刻的理解和把握 , 并為自己、為周圍的人提出更好的建議和支持 。
課程包含哪些內(nèi)容?
授課團(tuán)隊(duì)
申荷永老師親領(lǐng)八位心理分析專業(yè)講師
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◆ 每周兩小時(shí)視頻課程精華輸出
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達(dá)到課程結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),即可申請(qǐng)獲得由簡(jiǎn)單心理與洗心島文化共同認(rèn)證的記錄榮格分析心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)證書(shū) 。
《榮格心理分析入門課》· 7月20日開(kāi)課
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本文到此結(jié)束,希望對(duì)大家有所幫助 。
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